學校組織了一次聽課活動，我們綜合組的老師被分到聽語文公開課钥顽。上課老師是語文教研組組長义屏，應(yīng)該屬于有經(jīng)驗的年輕女老師，在教師專業(yè)發(fā)展中處于勝任水平蜂大。
先來說說該課堂的優(yōu)點:1闽铐、教師語言生動，教態(tài)大方奶浦；2兄墅、課堂連貫，由淺入深澳叉；3隙咸、小組討論比較活躍。
再說說我的愚見:首先耳高，該老師應(yīng)該先介紹作者當時身處背景扎瓶，通過背景的介紹，讓學生體會當時作者的心情泌枪，學生才能有感情的理解這篇課文概荷；再次，該教師的側(cè)重點有點兒偏碌燕，把重點放在了對詞的理解和翻譯误证，教學目標是應(yīng)該把作者對國家的熱愛映射到學生身上，讓學生體會作者的愛國之情修壕。最后愈捅，建議該教師拓展杜甫其他的作品，拓寬學生的知識面慈鸠。該老師最后還沒有把課程講完蓝谨，可能是聽課老師太多，比較緊張，然后又忘記了板書譬巫。
教師不管處于哪個階段都要不斷學習咖楣，向有經(jīng)驗的教師學習，通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看專家教師的示范課芦昔，教師自己也要對自己的課反省和慎獨诱贿，教師才能加快成長。
