2024年3月1號聆聽報告
行姓名:宋金英 所在團:金弘團
【 彩云陪伴卓娢的陪伴電話錄音】
一新锈、 陪伴兒老師的狀態(tài)（陪伴兒的狀態(tài)媳拴，包括能量、自信呐矾、平等、中立等）
進步的 3 點：
① 陪伴老師的狀態(tài)懦砂，能量滿滿蜒犯，焦點在對方
② 非常自信，沒有緊張荞膘，
③ 陪伴老師關注點一直都在人罚随，關心對方，態(tài)度親和羽资，語速適中淘菩，氣氛融洽，語言流暢自然屠升。4潮改、做到了平等中立
需要提升的 1-2 點：
① 鏈接太短，上來就問腹暖，中午休息一會兒了嗎汇在？顯然雙方是熟人，連您好都沒有
②有重復的問話脏答，比如你遇到了哪些卡點糕殉？問題
二、陪伴兒老師教練步驟
進步的：
① 教練步驟完整殖告，有理清目標糙麦，有區(qū)分事實演繹，有行動計劃丛肮。
②用了刻度尺赡磅，vAk的價值愿景，帶著對方覺察
③及時的贊美
需要提升的：
① 更深入的發(fā)問宝与，比如4分鐘的時候焚廊，說到學習跟不上冶匹，可以下切一下，你哪里跟不上咆瘟，舉個例子嚼隘，你能具體說一下嗎？問一下袒餐，跟不上節(jié)奏的感受是什么飞蛹？
②在這個地方，及時給與同理灸眼，讓對方的情緒先穩(wěn)定下來卧檐，心里舒服
三、陪伴兒老師的技術（包括焰宣，聆聽霉囚、發(fā)問、直接溝通匕积、工具的使用......等等）
進步的：
① 陪伴老師的發(fā)問一直關注在對方盈罐，問的問題比較好，能夠做到認真聆聽對方的語言闪唆，內(nèi)心的聲音
②使用了v AK盅粪，刻度尺
③直接溝通
需要提升的：
① 不要問重復性的問題
②幫助對方進一步理清目標
3、多一些同理悄蕾，贊美用咱們這一周練習的五大模式:情緒模式湾揽，語言模式，行為模式笼吟，思維模式，道心模式去贊美霸旗，就更具體形象生動了贷帮。
四、給陪伴兒老師的總結(jié)
①溝通特別順暢诱告，感覺特別的親切自然撵枢，態(tài)度親和，特別的溫暖和諧精居，舒服锄禽，氣氛溫馨，熱情洋溢靴姿，氣質(zhì)高昂
②陪伴老師的專注點有目標沃但，有計劃，有行動
③還有就是注意一下自己的語言環(huán)境佛吓，說到老師帶著游學的時候宵晚，陪伴老師彩云會長說:渾身起雞皮疙瘩垂攘，這這個詞是負向的語言，在這個場合淤刃，這個語言環(huán)境下晒他，用的不對，應該說:熱血沸騰，心潮澎湃才對。
整個陪伴對話松却，教練步驟完整屯吊，抽絲剝繭，一步一步帶著對方覺察搏色，從下三層環(huán)境，到上三層價值愿景，陪伴到了對方饺蔑，賦能到對方，兩位會長能量都挺高的嗜诀，激情飛揚猾警，互相賦能到了對方，我學習到了隆敢，真是一場說走就走的走心的陪伴電話发皿，我給你們點一個大大的贊，相信你們會越來越好拂蝎。
