年輕的管理者，在工作中再次遇到障礙患雏，分配下去的工作內(nèi)容鹏溯，未得到很好的執(zhí)行，同時(shí)團(tuán)隊(duì)的成員似乎對(duì)自己不是很認(rèn)可纵苛。
焦急中剿涮，年輕人想起了資深管理者的叮囑言津，有問(wèn)題攻人，請(qǐng)教他的得力助手取试。因此，年輕的管理者選擇了一個(gè)怀吻，這位助手不太忙的下午瞬浓。年輕管理者是如何知道，這位助手不忙的呢蓬坡？在之前猿棉，年輕管理者通過(guò)自己的關(guān)系，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這位助手的徒弟屑咳，從他那里獲得到一些信息萨赁。
年輕管理者，帶著疑問(wèn)兆龙，“他怎么會(huì)知道我遇到什么難題呢杖爽？”來(lái)到這位助手的工位。非常有禮貌的問(wèn)到“您好紫皇，請(qǐng)問(wèn)您是得力吧慰安，您的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓我向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題∈ǎ”
只見(jiàn)這位得力的助手拘鞋，笑著說(shuō)到左腔，來(lái)吧，我們找個(gè)會(huì)議室聊聊撒桨。二人找了一個(gè)比較安靜的會(huì)議室，這位得力助手說(shuō)“其實(shí)键兜，我知道的也不多凤类，只知道我的領(lǐng)導(dǎo)之前安排的工作，我是非常不愿意執(zhí)行的蝶押，而目前呢踱蠢，不需要他過(guò)多的干預(yù)，我都會(huì)做到讓他滿意棋电【ソ兀”
年輕的管理者，驚呆了赶盔，這不就是我想要的答案嗎企锌！
年輕的管理者，問(wèn)到“那他又做了什么于未，讓你有如此的轉(zhuǎn)變呢撕攒？”
只見(jiàn)這位得力的助手陡鹃，笑著說(shuō)“其實(shí)我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力還是挺自信的，我相信我能做好當(dāng)前分配下來(lái)的工作內(nèi)容抖坪，即便第一次有些慢萍鲸，后續(xù)熟悉后，自然就游刃而余了擦俐〖挂酰”
年輕的管理者，有些急蚯瞧，“是這樣的嘿期，可是，你還沒(méi)有告訴我埋合，你的領(lǐng)導(dǎo)究竟做了什么呢备徐？”
這位得力的助手，大笑到甚颂，“其實(shí)我需要在工作中得到尊重蜜猾，得到認(rèn)可，就能激勵(lì)我了西设。而我的領(lǐng)導(dǎo)恰恰從不了解我瓣铣，到現(xiàn)在已經(jīng)了解我，并在日常的工作中贷揽，對(duì)我的工作給出了充分的肯定棠笑。”
年輕的管理者禽绪，似乎是明白了蓖救，“可是，可是...”
“你是擔(dān)心印屁，影響力么循捺？是不是覺(jué)得，在工作中雄人，應(yīng)該多批評(píng)从橘，少表?yè)P(yáng)，如此才能顯示你的威嚴(yán)础钠？”得力的助手似乎猜透了年輕管理者的心思恰力。年輕的管理者心想，既然我是領(lǐng)導(dǎo)了旗吁，那么我說(shuō)的就應(yīng)該被執(zhí)行踩萎，且要很好的被執(zhí)行。
得力助手接著說(shuō)很钓，“我給你講一個(gè)兒童故事吧香府。風(fēng)和太陽(yáng)董栽，打賭，它們可以讓行人快速的拖去外衣企孩。風(fēng)锭碳，先來(lái)，刮起了大風(fēng)柠硕，希望通過(guò)風(fēng)吹掉行人身上的衣服工禾。而行人运提，發(fā)現(xiàn)起風(fēng)蝗柔，越發(fā)的冷，反而將衣服裹得更緊了民泵。接著太陽(yáng)出馬了癣丧，不斷提高溫度，最后行人熱的不行了栈妆，拖去了外衣胁编。”
年輕的管理者聽(tīng)后鳞尔，恍然大悟嬉橙，“批評(píng)好比風(fēng)，越嚴(yán)厲寥假，結(jié)果越和預(yù)期相反市框。而合適的激勵(lì)，反而促發(fā)結(jié)果向好的方向發(fā)展糕韧》阏瘢”
年輕的管理者總結(jié)到，“選擇合適的激勵(lì)方式萤彩，才能獲得更好的結(jié)果粪滤。當(dāng)今的社會(huì)勞動(dòng)力類(lèi)型正在從體力向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，體力勞動(dòng)的結(jié)果可以通過(guò)成果直接衡量雀扶，因此嚴(yán)厲的方式是有效的杖小。而知識(shí)型的工作已經(jīng)變得很復(fù)雜，需要發(fā)動(dòng)知識(shí)工作者的能動(dòng)性才能獲得更好的結(jié)果愚墓。因此予权，在知識(shí)型的工作中，需要給予更多的尊重與鼓勵(lì)转绷，給予更多指點(diǎn)伟件，幫助知識(shí)工作者發(fā)現(xiàn)工作中的不足，而非批評(píng)议经。但并不是不需要批評(píng)斧账，要適度谴返。”
得力的助手咧织，仔細(xì)的傾聽(tīng)著嗓袱，“你說(shuō)的太對(duì)了，希望已經(jīng)幫到你了习绢。如果后續(xù)還有問(wèn)題的話渠抹，我們?cè)贉贤ā闪萄！?/p>
年輕的管理者梧却，被這句話驚到了，還有問(wèn)題败去？做管理放航，怎么比做技術(shù)問(wèn)題還多？
