? 導(dǎo)入 詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)
? ? 先帶拼音自由讀再去拼音檢查預(yù)習(xí)成果
? ? 詞意我知道
? ? 縹緲 惆悵 急遽
? ? 提醒生字意思以及用什么方法了解詞語(yǔ)的
? ? 生字我會(huì)認(rèn)
? ? 媚 磚 叨 絆 絞 揉 惶 偎 沫
? ? 回顧單元篇章頁(yè) 習(xí)作單元
? ? 提示寫(xiě)了什么 怎么寫(xiě)的
? ? 預(yù)習(xí)檢測(cè) 課文主要寫(xiě)了什么，從第一自然段了解出來(lái)一起讀一讀第一自然段
? ? 從課文中找出表示時(shí)間的詞語(yǔ) 早晨 上午 下午 黃昏
? 探究任務(wù)一：默讀課文，看看隨著時(shí)間的變化管削，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化甘晤？在文中全畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。
? ? 探究任務(wù)二：
? ? 讀讀3、4段饰抒，思考：作者是怎樣把自己焦急又興奮的情感表達(dá)出來(lái)的袋坑？
? ? 邊圈畫(huà)邊做好批注疆柔。
融情于景
? ? 自己跟自己心理說(shuō)的話=內(nèi)心獨(dú)白
? ? 對(duì)比表達(dá)方式 您說(shuō)了去鞋屈！
? ? 自由直接引語(yǔ)，出示對(duì)比語(yǔ)句
? ? 補(bǔ)充史鐵生的話語(yǔ)
? ? 出示插圖，讀讀這段時(shí)間不好挨拄氯。
? ? ? 出示語(yǔ)句與插圖姐霍，體會(huì)我動(dòng)作的變化
? ? 思考
? ? 1.關(guān)注到習(xí)作單元，重點(diǎn)放在了寫(xiě)法上的學(xué)習(xí)
? ? 2.學(xué)練結(jié)合
? ? 3.自由引語(yǔ)可以直接嘗試對(duì)話与纽，朗讀多種方式學(xué)習(xí)
? ? 4.導(dǎo)入從題目入手阴幌，讓學(xué)生盡快對(duì)文本產(chǎn)生興趣
? ? 5.補(bǔ)充史鐵生的相關(guān)資料十减，幫助學(xué)生理解
? ? 6.整合從課文中找到的時(shí)間的詞語(yǔ)昔园，與第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)皂冰，默讀課文，看看隨著時(shí)間的變化放典，我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化径缅？
