本次五年級語文期末檢測考試坑鱼，試卷共4頁五大題⌒趺澹考查的知識點全面鲁沥，難易程度適中，試題比較靈活耕魄，不但考查了知識的積累画恰，更考查了學(xué)生知識的熟練應(yīng)用。
? ? ? 現(xiàn)結(jié)合我班學(xué)生考試情況做以下分析：我班現(xiàn)有學(xué)生45人吸奴，其中90分以上16人允扇，80—89分共12人，70—79分共14人奄抽，不及格3人蔼两。平均分85.8分。從學(xué)生成績來看逞度，尖子生成績不太穩(wěn)定额划，有3名學(xué)生本次成績下滑幅度大。
第一大題“巧練基礎(chǔ)”档泽，包括6道小題
第1題：根據(jù)拼音寫詞語俊戳。本題主要考查學(xué)生平時的詞語積累揖赴。其中“嫵媚”、“絢麗”抑胎，因為平時接觸不多燥滑，出錯率較高。
第2題：選擇加點字讀音全對的一項阿逃。本題主要考查學(xué)生的拼音铭拧、聲調(diào)、一字多音恃锉、易讀錯字等搀菩，如果學(xué)生識字基礎(chǔ)扎實的話，這道題不在話下破托。因為“勉強”的“qiáng”肪跋、“丞相”的“chén”、“踉蹌”的“l(fā)àng”錯誤比較明顯土砂，所以這道題學(xué)生出錯率較低州既。
第3題：根據(jù)神態(tài)描寫判斷人物。本題屬于課內(nèi)知識的延伸與拓展萝映，因為所給選項迷惑性不大吴叶，錯誤率不是很高⌒烤悖可見晤郑，平時對學(xué)生不僅要求多讀多背，還要重視課外知識的積累與識記贸宏。
? 第4題：選出古文語句朗讀節(jié)奏劃分準(zhǔn)確的一項造寝。這道題主要考查學(xué)生對課內(nèi)文言文知識的反饋。因為之前接觸過幾次吭练，“未聞/孔雀/是夫子家/禽”诫龙，準(zhǔn)確率還是挺高的。
第5題：成語使用準(zhǔn)確的一項鲫咽。此題是考查學(xué)生的詞語積累以及對句子的理解能力签赃。要準(zhǔn)確理解句意》质“一針見血”锦聊、“語重心長”、“手忙腳亂”和“頗負盛名”箩绍，平時接觸較多孔庭，不算難。
另外，根據(jù)要求寫句子做得不是很理想圆到，不少同學(xué)句子表達不通順怎抛。“積累填空”是“語文園地”里的日積月累芽淡，主要考查學(xué)生對知識點的掌握情況马绝，沒有什么難度，只要學(xué)生會背會默寫就能很好完成此題挣菲。出錯點主要集中在要么不會背富稻，或者有錯別字上。
但是己单，“同讀一本書”要求談名著里的人物分析做得極其不好唉窃。通過此題可以看出整本書閱讀的重要性。部編教材重視學(xué)生閱讀纹笼，特別是整本書閱讀，這已不是口號苟跪，所以廷痘，在上好課本教材的同時，一定要有效指導(dǎo)學(xué)生進行整本書閱讀件已。重視學(xué)生課外書籍的閱讀積累笋额、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，是老師當(dāng)下語文教學(xué)的重要舉措之一篷扩。這道題帶給我們的思考：首先兄猩，書本上此類知識在學(xué)習(xí)的過程中一定要訓(xùn)練扎實，然后是舉一反三鉴未，使學(xué)生真正形成能力枢冤。
? ? ? ? 第二大題“快樂閱讀”
? ? ? 此題有兩篇文章，一篇課內(nèi)閱讀《手指》铜秆，另一篇是課外閱讀新加坡尤今的《耐磨的人生》淹真。
? ? 從學(xué)生答題情況看，主要出錯點在：大部分學(xué)生閱讀不認真连茧，審題不準(zhǔn)確核蘸，對文章的概括能力欠佳，不能夠聯(lián)系上下文分析理解句子啸驯、和文章情感與內(nèi)涵客扎。所寫的答案也能奔其意，但是語言組織不好罚斗。所以徙鱼，還是得指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀。
? ? 第三大題“真情習(xí)作”惰聂，共包括2道小題
? ? ? 第1小題疆偿，“口語交際”——面對家長會咱筛，該不該誠信通知家長。設(shè)計了一正一反兩種觀點杆故，請同學(xué)明辨是非并有理有據(jù)地自圓其說迅箩。
? ? ? 從學(xué)生答題情況看，大多數(shù)孩子都能明辨是非处铛，有正確的人生觀價值觀饲趋，知道要講誠信不能弄虛作假。
? ? ? ? 第2小題撤蟆，“習(xí)作”——我的智慧故事奕塑。此次習(xí)作是落實把事情的過程寫具體、寫真實的訓(xùn)練要求家肯。
從學(xué)生答題情況來看龄砰，學(xué)生的作文所寫內(nèi)容分為三種。一種讨衣，能把事情說清楚换棚，有真情實感（大部分學(xué)生），這是平時認真訓(xùn)練的結(jié)果反镇。一種寫的事情較平淡固蚤，邏輯性不強（少數(shù)學(xué)生）。一種是詞不達意歹茶，內(nèi)容完全不知所云（個別學(xué)生）夕玩。
另外，從書寫與表達來看惊豺，主要問題點在：書寫潦草燎孟，分段，錯別字扮叨，標(biāo)點符號的應(yīng)用還是作文中最常見的問題缤弦。
? ? ? 作文教學(xué)必須功在平時。加大日常寫作的訓(xùn)練力度彻磁。在指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫的過程中碍沐，使學(xué)生不管是從詞語的斟酌、標(biāo)點符號的正確運用衷蜓、語言組織的流暢累提、生動，還是選材的新穎磁浇、立意明確等方方面面來養(yǎng)成事無巨細的寫作習(xí)慣斋陪。
