要能控制注意力死嗦，就必須懂得兒童的心理务甥，了解他的年齡特點牡辽。要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑敞临，這就是要形成态辛、確立并且保持兒童的這樣一種內(nèi)心狀態(tài)___即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)挺尿，使兒童體驗到自己在追求真理奏黑，進(jìn)行腦力活動的自豪感炊邦。
情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)的形成熟史，取決于許多因素馁害，如取決于思維的素養(yǎng)和情感，取決于學(xué)生的見聞的廣度等蹂匹。
教師怎樣掌握學(xué)生的注意力碘菜，培養(yǎng)所需要的學(xué)生的情緒狀態(tài)呢？
1怒详、需要提前向?qū)W生推薦相應(yīng)的資料進(jìn)行閱讀炉媒。使在所講的學(xué)科中學(xué)生有某些已知的東西，在感知教材過程中昆烁，學(xué)生的思考越積極學(xué)起來就越輕松吊骤，通過閱讀做好準(zhǔn)備的注意力是減輕腦力勞動最主要的條件之一。
2静尼、要注意使不隨意注意與隨意注意結(jié)合起來白粉，他們才能不會感到疲勞。
如果不培養(yǎng)興趣高漲鼠渺、智力振奮的狀態(tài)鸭巴，會有如下危害：
1、知識只能引起種冷漠的態(tài)度拦盹，而不動感情的腦力勞動只會帶來疲勞
2鹃祖、喪失理解因果聯(lián)系的能力
3、不進(jìn)行課外閱讀普舆，只掌握課堂上的知識恬口，會形成惡性循環(huán)。在作業(yè)上花費(fèi)時間長沼侣，沒有時間閱讀祖能，就更不會形成情緒高漲、智力振奮蛾洛。
