師生關(guān)系是教書育人過程中最重要的關(guān)系柿汛，不過在很多時候牡肉，出于師道尊嚴(yán)，老師往往都非常嚴(yán)肅滴须，讓學(xué)生有一種敬而遠(yuǎn)之甚至害怕的感覺昌腰。如何才能拉近老師與學(xué)生之間的距離锯玛，打動學(xué)生的心靈瓜浸，下面這20句話汇歹，也許對您有幫助。
1.最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情!
點評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈齐蔽，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注两疚、關(guān)心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助肴熏。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起鬼雀，再大的困難也能克服顷窒。
2.把簡單的事做好蛙吏，就是不簡單;把平凡的事做好，就是不平凡!
點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性鞋吉，讓學(xué)生懂得了從小事做起鸦做，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)谓着，正所謂：“一屋不掃何以掃天下泼诱。”
3.我們每個同學(xué)都很聰明赊锚，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心治筒，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心舷蒲。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心耸袜。
4.努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人!
點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生牲平，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重堤框，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離纵柿。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項蜈抓，一定能成功!
點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣昂儒，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展沟使。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟(jì)社會，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展渊跋，成為綜合素質(zhì)較高的人才腊嗡。
6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!
點評：一句激勵的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心刹枉，給學(xué)生希望叽唱。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵微宝。只要專心棺亭，有耐心、恒心蟋软，就一定能夠進(jìn)步镶摘。
7.勇敢點!不要怕嗽桩，天塌下來，老師替你頂著!
點評：學(xué)生面對困難凄敢、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒碌冶，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”涝缝。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己扑庞，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)拒逮。當(dāng)然罐氨，對任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的滩援，卻是最有靈氣的栅隐，相信你將來一定有所成就!
點評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時玩徊，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己租悄，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力恩袱。
9.你是一個很有想法的孩子泣棋，你的見解很有創(chuàng)意!
點評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神憎蛤，激勵學(xué)生不斷努力外傅，成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足俩檬，但在我眼里萎胰，你是最棒的!
點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步棚辽，還鼓勵學(xué)生再接再厲技竟，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離屈藐。
11.你的潛力很大榔组，對于你來說，只要好好挖掘联逻，沒有不可能的!
點評：這是一句發(fā)展性的評價語搓扯，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力包归，不斷挖掘自身潛力锨推，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容换可，你就會有海一樣的胸懷!
點評：教師用形象的語言椎椰，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期沾鳄，學(xué)生易于受教師的思想觀點影響慨飘。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人译荞。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的瓤的，但老師相信，20年后磁椒，你是最富有的!
點評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮堤瘤。告訴學(xué)生玫芦，只要通過自己的努力浆熔，就可以實現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力桥帆，老師愿意成為助你成功的橋梁!
點評：“只要你肯努力医增，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)老虫，在老師的幫助下不斷地提高自己叶骨。
15.你敢于向老師(教材)提出個人見解，非常了不起!
點評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語祈匙，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定忽刽。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維夺欲，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展跪帝。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你!
點評：教師用“最出色”評定學(xué)生些阅，是對學(xué)生能力的最高褒獎伞剑，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎市埋，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解黎泣、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美缤谎。
17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?
點評：這是教師一種邀請式的做法抒倚。對學(xué)生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重坷澡。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下托呕，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價值镣陕，我們共同研究一下谴餐。
點評：采用平等對話式的語氣，對學(xué)生提出問題給予了肯定呆抑，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注岂嗓，這樣會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展鹊碍。
19.只要肯動腦筋厌殉，你一定會變得更聰明!
點評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語侈咕，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景公罕，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展耀销。
20.說錯了沒關(guān)系楼眷，我會幫助你!
點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理熊尉，這種做法易于營造一種和諧罐柳、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力狰住，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決张吉，獲得良好的身心發(fā)展。
