宋濤老師在本節(jié)課上給我們灌輸了一個新概念：輕量化侣监。
宋老師從以下五點進行了詳細(xì)的說明：一、理解教育中的輕量化臣淤；二橄霉、輕量化的教學(xué)硬件；三邑蒋、輕量化的教學(xué)軟件姓蜂；四、輕量化的系統(tǒng)平臺寺董；五覆糟、迎接輕量化的自身準(zhǔn)備。
說實話遮咖，一開始看見這個課堂主題的時候我內(nèi)心是茫然的滩字，輕量化這個詞更是第一次聽說，但是隨著宋老師深入淺出的講解御吞，我便慢慢地開始有了一點了解麦箍。
尤其是宋老師舉了許多生動的例子，其中最令我熟悉的便是花花草草檢測儀陶珠，只需四十九元的價格挟裂，便可以精確監(jiān)測光照、溫度揍诽、土壤水分以及養(yǎng)料诀蓉，通過云端植物數(shù)據(jù)庫連接藍牙栗竖，可以聽花草之所想，輕松綻放渠啤。
還在大學(xué)時狐肢，我便經(jīng)常接觸花花草草檢測儀，當(dāng)時只是覺得這個小儀器雖然體積小沥曹，但卻異常好用份名，不僅不占用地方，還能自動檢測妓美，而我們只需要將手機軟件通過藍牙連接儀器便可僵腺，現(xiàn)在聽了宋老師的課，才恍然大悟壶栋，原來這便是輕量化辰如。
我便又想到平常生活中接觸到的各類硬件軟件，看我們平常上課用的CCTalk委刘，不就是經(jīng)過輕量化的教學(xué)環(huán)境嗎丧没，舍去了繁重的桌椅講臺，突破了空間的限制锡移，通過互聯(lián)網(wǎng)將萬余人緊緊聯(lián)系在一起呕童，老師可以自由在家中授課，學(xué)生也可以在閑暇時打開電腦回顧所學(xué)淆珊。人人都可以是老師夺饲，只要你有一技之長就可以隨時隨地在互聯(lián)網(wǎng)上進行授課。教育的輕量化突破了限制施符，通過互聯(lián)網(wǎng)拉進了人與人之間的距離往声。
輕量化的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)軟件以及教學(xué)硬件可以突破教學(xué)限制戳吝，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)浩销、擴展學(xué)生思維，使教育效果顯著增強听哭。我們作為老師慢洋，更要作好迎接教育輕量化的自身準(zhǔn)備。
