《高手》在我的“想讀”list 里很久了。當(dāng)時(shí)是對(duì)歐美的司法體系比較有興趣。但今天讀完致盟，發(fā)現(xiàn)它是一本講跨學(xué)科批判性思維的好書(shū)腥泥。本書(shū)介紹了不同學(xué)科領(lǐng)域的框架在法律中的應(yīng)用匾南。我們除了可以學(xué)習(xí)不同的框架，還可以通過(guò)了解法律在是否使用道川、如何使用這些框架時(shí)的考量來(lái)理解法律決策的思路午衰。
分幾篇來(lái)介紹書(shū)中提到的框架。
邏輯學(xué)框架：邊際分析（種屬）
一個(gè)機(jī)場(chǎng)建在居民區(qū)附近冒萄，噪聲擾民臊岸。附近居民把機(jī)場(chǎng)告上法庭。如果你是法官尊流，擾民成立帅戒，你會(huì)如何處理？擾民不成立呢崖技？
一般可能會(huì)這么認(rèn)為：如果擾民逻住，則拆掉機(jī)場(chǎng)。如果未達(dá)到擾民迎献，則讓機(jī)場(chǎng)繼續(xù)運(yùn)營(yíng)瞎访。這陷入了一種非黑即白的思考。
如果減少或取消夜間航班呢吁恍？通常來(lái)講扒秸，夜間航班造成了較多的影響。（假設(shè)居民都是白天上班且工作地不在附近冀瓦。）這便是一種邊際分析的思考方法伴奥。
邊際分析指的是把概念／事物看成是有形狀的，以它為中心翼闽，延伸出不同的邊際拾徙。例如抽煙的邊際可以是抽煙的地點(diǎn)、抽煙的數(shù)量等等感局。當(dāng)概念／事物造成某種影響時(shí)尼啡，可能是它的某個(gè)邊際貢獻(xiàn)了主要的影響。
這個(gè)框架有幾點(diǎn)需要注意：一是邊際間會(huì)替換蓝厌。例如禁止室內(nèi)吸煙玄叠，人們會(huì)更多去室外吸煙。因而考慮修改邊際時(shí)要考慮可能的替換的影響拓提。例如書(shū)中的例子读恃，如果規(guī)定企業(yè)不可以無(wú)理由開(kāi)除員工。乍看之下對(duì)員工非常好。但是這會(huì)增加企業(yè)雇新員工的成本寺惫，他們可能不愿雇傭新員工或者延長(zhǎng)目前員工的工時(shí)疹吃。
二是除了考究事物，有時(shí)也需注意西雀，人群也有邊際成員萨驶。后面互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用中會(huì)說(shuō)明。
另外邊際分析可能會(huì)讓“次優(yōu)理論”（theory of second best）出現(xiàn)問(wèn)題艇肴。次優(yōu)理論大概是說(shuō)腔呜，如果做一件事最佳方案是同時(shí)滿足某幾個(gè)條件，但你目前不能都滿足再悼，只能滿足例如3/4核畴。那滿足這些條件的方案是次優(yōu)方案。但是考慮到部分邊際的改變會(huì)造成其他邊際的替換冲九。有時(shí)什么都不做可能會(huì)優(yōu)于次優(yōu)方案谤草。
接下去我們看下這個(gè)框架在不同學(xué)科的應(yīng)用。除了前面提到的法律莺奸，再看看其他學(xué)科丑孩。
應(yīng)用：邏輯學(xué)
在邏輯／辯論中，我們可能會(huì)遇到一些二元對(duì)立問(wèn)題灭贷。例如温学，TQM這種在日本汽車行業(yè)廣泛應(yīng)用的管理方法在美國(guó)有效嗎？急于回答“有效的”或“無(wú)效的”都是離真相較遠(yuǎn)的甚疟。
這時(shí)候我們需要先定義“有效”的邊際枫浙。“有效”指會(huì)給公司帶來(lái)大幅利潤(rùn)增長(zhǎng)嗎古拴？還是指更有效地生產(chǎn)更多汽車呢？還是指提高員工的積極性真友？
應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)
我曾經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)評(píng)論模塊黄痪。當(dāng)時(shí)評(píng)論區(qū)有很多過(guò)激言論，一開(kāi)始我們過(guò)濾關(guān)鍵詞盔然。但他們變著花樣照樣發(fā)桅打。有用諧音的、拼音的甚至寫(xiě)藏頭詩(shī)的愈案。這體現(xiàn)了邊際的替代特性挺尾。
后來(lái)采取了禁言封號(hào)等更嚴(yán)格的手段。但也不完全有效站绪。我看了數(shù)據(jù)遭铺，發(fā)現(xiàn)大部分過(guò)激言論是由小部分賬號(hào)發(fā)出的。而多數(shù)賬號(hào)只發(fā)過(guò)一兩條。也就是是說(shuō)魂挂，是噴子的永遠(yuǎn)會(huì)噴人甫题，大部分人是可以挽救的。這里對(duì)于發(fā)表過(guò)激言論的用戶也做了一個(gè)邊際的區(qū)分涂召。區(qū)分對(duì)待他們坠非，是解決這個(gè)問(wèn)題的正確思路。
邏輯學(xué)里的種屬概念和這里的邊際很像果正⊙茁耄《邏輯學(xué)導(dǎo)論》里指出，一個(gè)概念內(nèi)涵的定義方式中秋泳，有一種叫屬+種差的定義方法潦闲。內(nèi)涵的屬性定義了一個(gè)集合（class），集合可分為子集（sub-class）轮锥。這樣的集合稱為屬（genus)矫钓，子集稱為種（species）。
例如多邊形可分為四邊形舍杜、五邊形新娜、六邊形等等。六邊形這個(gè)種既绩，具有“多邊形”+“六條邊”這兩個(gè)屬性概龄，前者是所有種共有屬性也即屬的屬性，后者是六邊形這個(gè)種獨(dú)有的屬性饲握。這就屬+種差的定義私杜。
而種的概念類似邊際【扰罚《改變》里提到的第二序改變也是基于邏輯學(xué)的種屬概念衰粹。對(duì)于一個(gè)紅色小方塊，如果紅色（種笆怠，一個(gè)邊際）的角度思考不行铝耻，也可以從小方塊（種，另一個(gè)邊際）的角度思考蹬刷。
我把邊際分析的這個(gè)框架做一點(diǎn)擴(kuò)展瓢捉。前面提到的都是從“屬”／概念或事物核心的上帝視角出發(fā)，讓我們 在思考的時(shí)候不要把種／邊際的影響當(dāng)成是屬／概念或事物的影響办成。 我們也可以從種／邊際的視角出發(fā)泡态，思考屬的其他種，或概念的其他邊際迂卢。這也是《改變》中提到的一種方法某弦。
應(yīng)用：決策／心理咨詢
《改變》里提到過(guò)一個(gè)例子：媽媽教育（罵）女兒時(shí)桐汤，爸爸都不參與。媽媽希望爸爸和她一起罵女兒刀崖，否則覺(jué)得他暗中和女兒串通一氣惊科。但爸爸生氣地否認(rèn)這一指控。治療師建議爸爸亮钦，每次媽媽和女兒吵架馆截，他可以做一件讓女兒困惑的事撕贞，例如拿出10元給她框产。女兒如果追問(wèn)為什么，可以說(shuō)题翰，我就是喜歡給你10元映穗。這樣可以讓媽媽覺(jué)得至少爸爸有在幫忙窖张。
媽媽告訴爸爸：你要么罵女兒，要么不罵女兒蚁滋。這是一個(gè)非黑即白的問(wèn)題宿接。但我們也可以不陷于此。而只把它看成一個(gè)種或邊際辕录。它的屬或核心事物是“參與教育女兒”睦霎。而這件事還有其他的種／邊際。例如這里治療師的建議走诞。
待續(xù)...
