-----------《不一樣的教育》讀書筆記（四）
文/李現(xiàn)風(fēng)
2021年讀書筆記
讀書筆記以以下兩個三個出發(fā)點為目的：
一跟继、書中的思想，提升自己的教育理念；
二挎挖、書中的值得借鑒的做法，提升自己的教育技巧航夺；
三蕉朵、書中的美句，有鑒于哲理性的句子敷存，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準墓造。
讀《不一樣的教育》的讀書筆記四：
2021年10月30日星期六
91、其實锚烦，每每回望過去觅闽，那些或深或淺的痛著的記憶，大都與尊嚴的受傷有著千絲萬縷的關(guān)系涮俄。能夠清晰地留在記憶里的蛉拙，不是肉體的傷痛，不是貧寒或者窘迫的生活彻亲，而是有意無意中對尊嚴的傷害孕锄。
92、班主任當(dāng)久了苞尝，習(xí)慣了分配任務(wù)畸肆，習(xí)慣了量化管理，習(xí)慣了指派宙址，卻恰恰忘了我們分配的轴脐、量化的、指派的抡砂、要求的是孩子大咱，是鮮活的，稚嫩的心靈注益。如果我們都能夠像張師傅一樣碴巾，給孩子們一份溫柔的擔(dān)當(dāng)，讓他們主動地成長丑搔，那么厦瓢。我們需要做的提揍，也僅僅市長好口袋，等待收貨旷痕。
93碳锈、問題學(xué)生不是破壞者，而是受害者欺抗。當(dāng)我們與問題學(xué)生遭遇時售碳，我們可以通過文字走進他們的內(nèi)心，感知他們的痛苦绞呈，體味他們的艱難贸人，然后和他們一起面對，一起超越佃声。這樣一來艺智，我們也就慢慢地走進了有意識的教育研究之中。
94圾亏、白色最單調(diào)十拣，不用為那么多色彩花費精力，可以一心一意營造自己的芬芳志鹃。其實人也是這樣夭问，越樸素單純的人，越有內(nèi)在的芬芳曹铃。真正的美是從一個人內(nèi)心里透出來的缰趋，絕對不是靠化妝描出來的。你這么年輕陕见，正是像白色的花一樣純潔的時候秘血，素面朝天就是美的，這個年齡化妝豈不是可惜了自己的青春评甜。
95灰粮、比如素面朝天的青春之美，腹有詩書的氣質(zhì)之美忍坷，整齊劃一的和諧之美……谋竖。
2021年10月31日星期日
96、讓學(xué)生記錄①自己每一天做過的好事承匣，②自己堅持不說話的時間，我認為方法好锤悄，堅持的好韧骗。
97、字跡依然是那么雋秀零聚，上面寫著自己堅持聽課的時間和一天中做的各種好事袍暴，還記錄了自己做的幾件錯事些侍。
98、其實政模，作為教師岗宣，無論面對什么樣的學(xué)生，我們都因該給他們開始的機會和堅持的勇氣淋样，并告訴他們行走的方向和前進的方法耗式，無論什么時候，我們都無權(quán)徹底否定一個生命趁猴，或者簡單地這段一個孩子成長的念想刊咳。
99、任何好的教育儡司，總是始于體驗娱挨，途經(jīng)美好，止于感悟的水到渠成捕犬，
而非“一招鮮跷坝，吃遍天”的傳奇，更非“一語中的碉碉，一了百了”的神話柴钻。
100]面對一顆破碎的心，無論你用多么高明的技巧誉裆，多么先進的理念顿颅，也不可能換來孩子前進的信心和行動的勇氣。還不如懷著雪中送炭的教育之心足丢，給那些備受責(zé)難的孩子們一點溫暖粱腻，一次欣賞，一個鼓勵斩跌，即使不能改變他們绍些，也足以喚醒他們心中對生命的愛撫，珍惜和關(guān)心的態(tài)度耀鸦。
2021年11月1日星期一
101柬批、教師最應(yīng)該去做的，使用欣賞幫助學(xué)生打破生命的盲點袖订，而不是一味地指責(zé)氮帐，摒棄那些脆弱的心靈。
102洛姑、不知從什么時候開始上沐，教育變得粗糙起來，背離楞艾、麻木参咙、簡單以及輕率充斥在教育中龄广。功利讓很多原本的“不應(yīng)該”變得理所當(dāng)然，而我們的教育就是在這樣的理所當(dāng)然中蕴侧，慢慢失去了新鮮感和吸引力择同，甚至起碼的本真。
103净宵、在這種“糾錯”教育的理念下敲才，我們的目光過多的關(guān)注了學(xué)生的不足和錯誤，而很少會認可塘娶、表揚归斤、鼓勵學(xué)生的正確行為。
104刁岸、班級管理是一個極易取上位的活動脏里，如果班主任關(guān)于關(guān)注自上而來的各種考評、檢查和評比虹曙，把班級管理的成功窄化為對分數(shù)的追逐迫横，那么這樣的管理必定是沒有靈魂的、壓抑的酝碳，也絕對不能走進學(xué)生的心靈矾踱。
105、在無人觀看疏哗、無人監(jiān)督的課堂上呛讲，也給學(xué)生一個完美的課堂；在沒有考試返奉、沒有考核的領(lǐng)域贝搁，也能心平氣和地給孩子一片完整的天空。
2021年11月2日星期二
106芽偏、其實雷逆，夢想是一種召喚：如果教育沒有了理想，我們拿什么來什么來滋養(yǎng)鮮活的生命污尉？如果教育沒有了夢想膀哲，我們拿什么喚醒人的激情、勇氣和前行的力量被碗？
107某宪、教育需要謹慎，教育需要心平氣和锐朴。對于孩子的生命來說缩抡，教育沒有如果。
108、其實教育絕對不是簡單的直來直往瞻想，因為只有曲徑才能通幽，在教育這個問題上既需要深思熟慮娩嚼，也需要深謀遠慮蘑险。教育更不可能是一觸即發(fā)、一蹴而就岳悟，對精神世界的引領(lǐng)和召喚佃迄，需要用一個靈魂的敏銳去慢慢感察、體悟贵少『乔危或許、教育的豐富性滔灶、多彩性普碎、復(fù)雜性即在于此。
109录平、]教師要成為一個會讀人的人麻车，想讀書一樣深入到另一個豐盈的世界。
110像讀書一樣去閱讀學(xué)生斗这，在欣賞中讓情感變得純凈动猬、澄明作箍，變得細膩摔蓝、豐富函卒，教育的理想就會在閱讀中日益豐盈次慢。
111素邪、《紅樓夢》中有一副對聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問糯彬，人情練達即文章条霜⊙沂幔”這其實算得上是一句很好的教育箴言伯襟。一個教育的有心人猿涨，應(yīng)該能夠透過那些看似毫無關(guān)系的事情，找到并揭示出其中蘊含的教育規(guī)律和技巧姆怪，進而形成自己的教育理念和方法叛赚。
