我們常常被應(yīng)該閱讀的口號(hào)包圍太抓，媒體和朋友圈他人讀書的慫恿讓我們也想從一個(gè)高中畢業(yè)后不再主動(dòng)閱讀的人進(jìn)入閱讀的世界空闲。順著全部是經(jīng)典書籍的知名書單，我們開始啃第一個(gè)大部頭走敌，然后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)太殘酷碴倾，真是讀不進(jìn)去啊，我們再次放棄閱讀計(jì)劃悔常，生活本來挺忙的影斑。然而，進(jìn)入閱讀是有方法的机打，從第一個(gè)百日閱讀計(jì)劃矫户，到閱讀習(xí)慣融入生活，我們需要顛覆曾經(jīng)的閱讀認(rèn)識(shí)残邀。我們和真正的閱讀者間的差著哪些行動(dòng)皆辽？
一 、我們一直停滯的原因---一直在基礎(chǔ)閱讀
“基礎(chǔ)閱讀”的概念是《如何閱讀一本書》的作者艾德勒提出的芥挣，基礎(chǔ)閱讀是作者提出的四個(gè)閱讀級(jí)別的第一層驱闷，它包含4個(gè)階段“閱讀準(zhǔn)備階段0-6歲能夠簡單閱讀看圖識(shí)字（大約學(xué)前水平）----快速建立字匯的能力自行閱讀（大約四年級(jí)水平）-----增進(jìn)前面那所學(xué)的技巧，學(xué)生開始能消化他的閱讀經(jīng)驗(yàn)空免，從一本書所提出來的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化到另一個(gè)觀點(diǎn)空另，在同一主題上，對(duì)不同作者所提出來的觀點(diǎn)進(jìn)行比較蹋砚。（小學(xué)或初中畢業(yè)）”說白了就是看篇文章能看懂扼菠，然后可以回答簡單問題，詳見我們做了10幾年的語文閱讀題坝咐，段落大意循榆，詞匯解釋，閱讀篇幅有限墨坚。
然而秧饮，隨著知識(shí)增長的需要，閱讀技巧也需要提高，但多數(shù)高校并未提供基礎(chǔ)閱讀以上的指導(dǎo)盗尸。這導(dǎo)致柑船，我們大部分的人在離開學(xué)校后閱讀能力仍然停留在初中階段，基本沒咋進(jìn)步泼各，閱讀大部頭的東西對(duì)我們來說仍然困難椎组，不懂得閱讀最直的后果就是，自學(xué)能力較弱历恐〈绨《如何閱讀一本書》創(chuàng)作的意圖就是在書中普及后面三種成年人應(yīng)該具備的閱讀能力：檢視閱讀、分析閱讀弱贼、主題閱讀蒸苇。其中主題閱讀又是檢視閱讀和分析閱讀的綜合體現(xiàn)。
二吮旅、我們應(yīng)該讀什么---從自身需要出發(fā)
讀什么是培養(yǎng)閱讀興趣的基礎(chǔ)問題溪烤，是讀名聲甚大的大部頭或者是經(jīng)典著作嗎？也許是庇勃，但是這并不是一個(gè)必然選擇檬嘀。真正的答案應(yīng)該是，根據(jù)自己的興趣來讀责嚷。根據(jù)自己的興趣來讀會(huì)讓你帶著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望有目的地閱讀鸳兽，同時(shí)有目的閱讀收獲也會(huì)越多，艾德勒在《如何閱讀一本書》中說“閱讀越主動(dòng)罕拂，效果越好揍异，越主動(dòng)，他在閱讀世界里面的探索能力就更強(qiáng)一些爆班，收獲更多衷掷，更高明∈疗校”
郝明義在《越讀者》中把書籍分為四類郝明義的四類書的分類法：
1 主食--為尋求職業(yè)戚嗅、工作生活、生理心理方面解決現(xiàn)實(shí)問題的閱讀枢舶，生存需要閱讀
2 美食--幫助我們體會(huì)人類生命深處共鳴懦胞，思想深處結(jié)晶，思想需求閱讀
3 蔬菜水果---工具需求的閱讀
4 甜食--娛樂需求的閱讀
他提出閱讀要講究飲食要均衡祟辟。而對(duì)我們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣來說医瘫，最容易上手的就是第一種主食閱讀侣肄，因?yàn)槭俏覀冏钇惹芯衫В顚?shí)用，也最能迅速獲得正向反饋的一類。比如你是做互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營的吼具，那么大量閱讀這一類內(nèi)容會(huì)直接幫助你提升工作能力僚纷，這樣的閱讀對(duì)你來說比讀一本19世紀(jì)的著名小說要容易得多。所以拗盒，當(dāng)你苦于無法培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的時(shí)候怖竭，不妨從與你交集最多，你最感興趣的方向開始閱讀吧陡蝇。
三痊臭、 自學(xué)的基礎(chǔ)---主題閱讀
一個(gè)人真正掌握自學(xué)能力的標(biāo)志就是，學(xué)會(huì)“主題閱讀”登夫，這絕對(duì)是一個(gè)分水嶺广匙。“主題閱讀”使你與大部分隨機(jī)閱讀的閱讀者區(qū)分開來恼策⊙恢拢《越讀者》作者郝明義的認(rèn)為“當(dāng)今世界是個(gè)密林，知識(shí)繁雜涣楷，信息過載分唾。你必須開一條路，順便采沿路花狮斗，最后逐漸對(duì)密林全體有了解绽乔。無論在世界的哪個(gè)點(diǎn)上出發(fā)，都要先從自己腳下開始碳褒，理出通往河邊的路迄汛。這樣才有資格說去探索森林，否則漫無目的的打轉(zhuǎn)或瞎走骤视。還可能會(huì)原地踏步而不自知鞍爱，困頓不前最終終會(huì)力竭。而找到自己專門的興趣就是這條通往河邊的路专酗《锰樱”找到自己的興趣并把它讀透，讀精是現(xiàn)代社會(huì)立身的第一步祷肯，而不進(jìn)行主題閱讀沉填，就不可能有所謂的精專。《如何閱讀一本書》的作者艾德勒則認(rèn)為佑笋，主題閱讀是其他幾個(gè)層次閱讀能力培養(yǎng)的最終目的翼闹。
主題閱讀顧名思義就是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行閱讀。所以主題閱讀第一步是確定主題蒋纬，當(dāng)然這個(gè)主題會(huì)在隨后的閱讀中不斷被優(yōu)化和完善猎荠。
第二步坚弱，確定和這個(gè)主題相關(guān)的書目。對(duì)應(yīng)特定的問題來說关摇，所牽涉的絕對(duì)不是一本書荒叶。比如，我想進(jìn)行關(guān)于“閱讀”這個(gè)主題的研究输虱，那么我在確定主題后些楣，要圍繞“閱讀”主題搜集書目和資料∠芏茫可以去圖書館搜索愁茁，可以在網(wǎng)絡(luò)搜索，可以看其他人推薦的書單亭病，當(dāng)然其他相關(guān)的文章也可以用印象筆記等工具搜集起來埋市。
第三步，書目初篩命贴。一般一個(gè)主題要選20-50本書進(jìn)入初選道宅，當(dāng)然隨著能力的提升，初選范圍 會(huì)越來越小胸蛛，你的選中率會(huì)大大提升污茵，最后基本10-20本就可以鎖定閱讀范圍。然后把全部備選書粗略跳讀一遍葬项，知道每本書大概講什么泞当，然后找出與你想了解內(nèi)容相關(guān)的大概10本書左右，然后用略讀方法對(duì)這些書做以了解民珍。關(guān)于基本的略讀襟士，可以參考《如何閱讀一本書》艾德勒提出的第二種閱讀層級(jí)“檢視閱讀”，這里叉出來簡單說兩句嚷量。檢視閱讀可以簡單歸納成以下幾個(gè)步驟：1.先看書名頁陋桂，看序 2. 研究目錄3.書中索引，評(píng)估下議題范圍蝶溶，所列舉詞匯相關(guān)的幾頁內(nèi)文 4 出版者介紹嗜历，宣傳文案 5從目錄中挑幾個(gè)跟主題息息相關(guān)的篇章來看，仔細(xì)閱讀他們的摘要說明抖所。6打開書東翻翻西翻翻梨州，念一兩段，或連續(xù)幾頁田轧，但不要太多暴匠。把全書翻一遍，隨時(shí)尋找主要論點(diǎn)的訊號(hào)傻粘，留意主題的基本脈絡(luò)每窖。不要忽略最后兩三頁帮掉。做到以上五點(diǎn)就算是基本上實(shí)踐了“檢視閱讀”，要不斷練習(xí)岛请，才能更加熟練找到重點(diǎn)，提高效率警绩。
要記得在檢視閱讀的時(shí)候崇败，不要忘記你主題閱讀的目的，要找出每本書和你相關(guān)的章節(jié)肩祥，你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn)后室，而不是你閱讀的書，在初篩后再選1-2本書進(jìn)行精讀混狠，也就是艾德勒所謂的第三階段“分析閱讀”岸霹。
秋葉在《秋葉：如何高效讀懂一本書》中給出了一個(gè)很好的“主題閱讀”框架建立方法：樹讀法，即用自己寫書的方法去做主題閱讀 将饺。想想如果你是一個(gè)這方面的專家要寫本書贡避，要包含哪些問題，一一列出予弧，然后再去這些相關(guān)主題里找答案刮吧。如果別人的觀點(diǎn)顛覆了你設(shè)立的問題架構(gòu)，就馬上改結(jié)構(gòu)掖蛤，你所看的不同書不同資料所討論的有關(guān)部分杀捻，又澆灌了你問題框架里每個(gè)議題樹干下分議題小樹的枝椏，所有主題閱讀相關(guān)的圖書都是幫你豐富完善你的議題蚓庭。閱讀別人的過程就是豐富自己觀點(diǎn)的過程致讥。
也可以參考艾德勒在《如何閱讀一本書》里給出的建立問題框架的建議“第一個(gè)問題通常跟我們研究的概念或現(xiàn)象的存在或特質(zhì)有關(guān)。進(jìn)一步就是這個(gè)概念如何被發(fā)現(xiàn)或概念如何表現(xiàn)出來的有關(guān)器赞。最后一部分問題則是前面問題所產(chǎn)生的影響垢袱。把問題和議題按順序排列，以求凸顯主題港柜。比較有共通性的議題惶桐，就要放在比較沒有共同性的議題之前∨税茫”
舉個(gè)例子姚糊，比如我想研究關(guān)于“閱讀”這個(gè)主題，我會(huì)找到關(guān)于閱讀方面的20本書授舟，大概掃一遍救恨，確定其中《如何閱讀一本書》和《越讀者》是我的分析閱讀對(duì)象，我建立一個(gè)基礎(chǔ)的研究問題框架释树，其他的書目我會(huì)根據(jù)他們的議題肠槽，完善我自己的議題框架擎淤，有些話題比如“如何記筆記”大家都有提到，但是多少不一秸仙，我就把其他書的相關(guān)章節(jié)摘出來嘴拢，進(jìn)行整理，最后得出自己的觀點(diǎn)寂纪，有些議題席吴，比如“快速閱讀”只有部分書有，不是我的主要方向但是是一個(gè)我之前沒有想到的方向捞蛋，那么我趕緊修改我的議題框架把它加入進(jìn)去孝冒，這樣構(gòu)成我自己的研究框架。
只有進(jìn)行集中閱讀后拟杉，對(duì)某一問題在短時(shí)間內(nèi)才有教透徹的理解庄涡，之后你再看這方面的書或文章，速度會(huì)大大加快搬设，理解力也提升穴店，并且內(nèi)容只要?jiǎng)潥w到你建立的知識(shí)框架就好，也不用一字一段地看拿穴，找有用的部分放進(jìn)自己的框架里就好了迹鹅，這就是為什么讀得越多，讀得越快的道理贞言。
四斜棚、讀完之后的時(shí)間---閱讀筆記與閱讀分享
我們常常讀完就完了，但這其實(shí)是對(duì)花費(fèi)的閱讀時(shí)間的極大浪費(fèi)该窗。對(duì)于讀后弟蚀，你有很多有意義的事情可以做。這既幫助你記住書中內(nèi)容酗失，不至于看完跟沒看一樣义钉，又幫助你應(yīng)用到實(shí)際中，讓知識(shí)真正成為力量规肴，實(shí)現(xiàn)讀書正在的目的----用捶闸。你可以做以下幾件事。
第一拖刃，你可以聯(lián)系實(shí)際删壮，想想書里哪些東西和你生活實(shí)際想聯(lián)系，馬上就開始用兑牡。
這里推薦拆書幫趙周的《這樣讀書就夠了》其中拆書理念RIA央碟，R 代表閱讀的片段，I是拆書引導(dǎo)均函，A 是聯(lián)系自身實(shí)際應(yīng)用亿虽。只有聯(lián)系實(shí)際的閱讀才能被記住菱涤，只有應(yīng)用的知識(shí)才是力量。讀完書哪怕只記住一個(gè)點(diǎn)洛勉，但是用在生活實(shí)際中也可以叫讀完一本書粘秆。也因?yàn)槟阏娴糜昧恕Ｋ袝蘸粒呐轮皇且粋€(gè)片段也可以馬上應(yīng)用這一理論攻走，讀完馬上反思和我有什么關(guān)系，有沒有一些發(fā)生在我生活中的例子牛哺，然再想這一理論我在生活中可以怎么應(yīng)用陋气。
第二劳吠、記閱讀筆記
閱讀筆記可以幫助我們把精讀的內(nèi)容記錄下來引润，日后可以反復(fù)溫習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。胡適先生對(duì)閱讀筆記的整理方法有以下分類：1 抄錄備忘 2 做題綱要 3 心得 ?4 ?融匯貫通做有系統(tǒng)的著作 痒玩。當(dāng)然一些新的筆記方式比如“思維導(dǎo)圖”也是非常好的筆記形式淳附，幫助厘清書籍框架， 便于記憶和知識(shí)的查找蠢古。
第三奴曙，閱讀后記得分享
閱讀分享除了和朋友聊天分享外，一個(gè)很重要的方法就是寫閱讀報(bào)告或者文章草讶，王力先生認(rèn)為眉批式筆記多了就可以形成讀書報(bào)告洽糟，把閱讀筆記進(jìn)行整理就是很好的一種文字輸出，大家不妨試試堕战。比如在下寫這篇文章與大家分享其實(shí)就是把我研究“閱讀”這個(gè)主題的閱讀成果與大家分享坤溃，同時(shí)也是一個(gè)梳理知識(shí)，加強(qiáng)記憶的過程嘱丢。只有把知識(shí)用自己的語言說出來的薪介，才是自己的，只有用在生活中的才是內(nèi)化越驻。輸出自己的想法的好處就不在此多說了汁政，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人品牌意識(shí)的重要性已經(jīng)不言而喻。
最后祝大家早日開始自己的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)缀旁，脫離基礎(chǔ)閱讀记劈，進(jìn)入到主題閱讀，并把自己的閱讀成果與更多人分享并巍，形成新的鏈接抠蚣。
