這個月工作任務(wù)緊,身體欠佳恶导,雞血量不夠淮摔,總之各種理由讀書量下降了,讀的書有《站在遠遠的背后》《牧羊少年的奇幻之旅》《培養(yǎng)孩子的社會能力》《一念之轉(zhuǎn)》《意識光譜》移怯,其中《一念之轉(zhuǎn)》《意識光譜》尚未看完香璃;聽課應(yīng)該比上個月多,懶得統(tǒng)計了舟误,應(yīng)該每天記錄一下葡秒。
《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》
這本書先是聽樊登講了一半,再看到多處推薦嵌溢,加上最近孩子的活動社交方面有點問題眯牧,就看了,確實不錯赖草,精髓之處在于引導(dǎo)孩子建立“我能解決問題”的思維習(xí)慣和信心学少。看完書秧骑,又去把樊登講的聽完版确。這種半拉子的事我干了好多,9月計劃給自己做減法乎折。
一绒疗、字詞游戲
基礎(chǔ)的六對字詞:是/不是,有/沒有骂澄;和/或者(還是)吓蘑;一些/所有;之前/之后坟冲;現(xiàn)在/以后(稍后士修、然后);相同/不同樱衷。這些詞的共同特點是“更大的選擇空間”,拓寬孩子的視野酒唉。要達到一個目的或解決一個問題矩桂,可能有多種方法或路徑。很多成人包括我自己,經(jīng)常思維僵化侄榴,此路不通就僵住雹锣,想不到或想不出另外的路子——據(jù)說,心理咨詢師干的就是這個事(偷笑)
一些/所有:幫助孩子理解癞蚕,一個解決辦法可能在某些時候管用蕊爵,但并非在所有的時候管用。比如:小豬玩到高興處桦山,特別喜歡擁抱小朋友攒射,但是丁丁不喜歡被報,就推小豬恒水,小豬很不受傷会放。我就對小豬說:大部分小朋友喜歡擁抱,媽媽喜歡擁抱钉凌,小豬喜歡擁抱咧最,但是有一些人不喜歡擁抱,比如丁丁就不喜歡御雕,不是所有人都喜歡擁抱矢沿。
之前/之后:是考慮前因后果時使用的。
更多的字詞游戲:合適的時間/不合適的時間酸纲,如果/那么捣鲸,可能/或許,為什么/因為福青,公平/不公平摄狱。
這些詞是翻譯過來的,按照中文習(xí)慣還有更多豐富的詞匯无午。我看書時媒役,覺得不知如何著手玩這個游戲,這么無聊的游戲宪迟,特地用這些詞跟孩子玩酣衷,孩子會玩嗎?我還是在日常中多用這些字詞就好了次泽。但是聽完樊登讀書穿仪,樊登說:“永遠不要忽視孩子的學(xué)習(xí)力,不用擔(dān)心孩子不玩意荤“∑”我覺得還是可以試試看。
二玖像、理解他人的感受
理解他人的感受紫谷,識別他人的情緒是重要的情商之一。小霸王通常不能理解別人的感受,一般這種孩子他在家庭中的感受被忽略得比較多笤昨。一個被家長經(jīng)常同理心祖驱、共情的孩子,會習(xí)慣性把這種反應(yīng)轉(zhuǎn)移到別的孩子身上瞒窒,理解他人的感受捺僻。
作者提議讓孩子玩識別表情的圖卡游戲,我覺得《頭腦特工隊》崇裁,情緒繪本匕坯,這些都可以。還可以在講繪本故事中寇壳,多詢問孩子主人公在情節(jié)發(fā)展中的感受醒颖,和孩子一起討論。
三壳炎、尋找多種解決辦法
讓孩子自己思考解決問題的方法泞歉,而不是我們替孩子思考。有幾次匿辩,我提出的建議均不被孩子采納腰耙,但是過后他還是同意媽媽說的方法可以解決問題。有一次丁丁媽媽忙著和別的小朋友玩铲球,顧不上跟小豬玩挺庞,小豬又不想?yún)⑴c小朋友的游戲,非常委屈稼病,情緒崩潰选侨,我們提的“等一會”或者“加入現(xiàn)在小朋友的游戲”均不接受。但是第二天然走,我再問他“如果丁丁媽媽還是顧不上跟你玩的話援制,你怎么辦呢?”芍瑞,小豬答:我可以等會兒晨仑。后來也加入其他小朋友的游戲了,發(fā)現(xiàn)玩起來也挺好玩的拆檬。
這次之后洪己,我就有意讓他自己去想辦法,昨晚碰到朵朵竟贯,他邀請朵朵去自己家玩答捕,朵朵爸爸說:“今天太晚了”。我說:“那你再和朵朵爸爸商量吧屑那」案洌”小豬跟朵朵爸爸說:“就玩一會兒”晌缘。朵朵爸爸還是沒同意。小豬過了一會又說“我想去朵朵家玩痢站。”我說“那你問問朵朵和朵朵爸爸吧选酗?”朵朵同意了阵难,朵朵爸爸說“太晚了,朵朵要早點睡覺芒填,要不然明天起不來呜叫,我們改天約時間一起玩好不好?”殿衰。
書中提供了角色扮演朱庆、玩偶游戲、找辦法游戲闷祥、故事接龍游戲來引導(dǎo)孩子想出解決問題的辦法娱颊。找辦法游戲是拿出一張紙記錄下孩子的想法,也就是頭腦風(fēng)暴凯砍,還可以幾個孩子一起PK箱硕。此時,千萬不能評判孩子想出的辦法是否可行悟衩,是不是荒唐剧罩。
四、 考慮后果
前面做的字詞游戲座泳,之前/之后惠昔,為什么/因為,如果/那么挑势,都是引導(dǎo)孩子思考前因后果的镇防。鼓勵孩子說出每個解決辦法的后果,并寫在相應(yīng)的各個辦法的右側(cè)薛耻,并問孩子是個好辦法嗎营罢?
總結(jié)起來,一個完整的解決問題饼齿,包括5個步驟:
1. 問他們發(fā)生了什么事情饲漾?
2. 問他們什么感受?
3.怎么辦缕溉?
4. 寫出來
5. 如果這個方法不管用考传,有什么新方法?
6. 如果這個方法管用证鸥,這就叫XX(分享/善良等等表示品質(zhì)的詞語)——又稱“二級反饋”僚楞,給孩子有成就感的反饋勤晚。
書中有很多游戲舉例,可惜我花了不少時間看不太進去泉褐,大概是外國人寫的緣故赐写。理解意思了自己想游戲也行。
樊登講書的結(jié)構(gòu)理得真好膜赃,如果我自己理挺邀,只怕要花費更多功夫,今天讀書筆記寫得很快跳座。