書(shū)名：《給教師的建議》 作者：蘇霍姆林斯基
第四講把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里
? ? 這條建議很容易理解，我們經(jīng)常這樣說(shuō)：這孩子痘拆，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么費(fèi)力革砸，就是小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)打好。小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)就相當(dāng)與建樓的地基绅这。如果我們要建一座漂亮的樓房涣达，可是地基打的不牢，就會(huì)每天忙碌于消除工程中的各種問(wèn)題，而無(wú)法持續(xù)加高峭判，并且始終處于樓房倒塌的威脅之下开缎。那知識(shí)的地基指的是什么呢？蘇霍姆林斯基在這條建議中告訴我們：要以高年級(jí)的大綱來(lái)倒推低年級(jí)需要牢固掌握的基礎(chǔ)知識(shí)林螃。首先就是基本讀寫(xiě)的能力奕删。主要是2500常用字和一些重要詞匯。數(shù)學(xué)方面主要是數(shù)學(xué)觀念的建構(gòu)疗认、乘法表完残、常用運(yùn)算的自動(dòng)化，典型測(cè)量和量的單位換算等横漏。這些重要的基礎(chǔ)知識(shí)谨设，只有牢固的保持在學(xué)生的大腦中，達(dá)到自動(dòng)化的程度缎浇，才可以去釋放大腦的運(yùn)行內(nèi)存扎拣，用來(lái)進(jìn)行更多的創(chuàng)造性勞動(dòng)，也就是我們看到的學(xué)生會(huì)更“聰明”素跺。
? 如何讓基礎(chǔ)知識(shí)更好的保存在學(xué)生的記憶里呢二蓝？蘇霍姆林斯基給了三點(diǎn)建議：一是持續(xù)的、循序漸進(jìn)的每天練習(xí);二是采用游戲的方式指厌，增加機(jī)械識(shí)記的興趣刊愚；三是有意識(shí)地在實(shí)踐中去應(yīng)用。大部分教師并不能清晰地識(shí)別出關(guān)鍵知識(shí)踩验，不能做到“少而透”所以第三條建議在“雙減”的當(dāng)下鸥诽，依然有重要的意義。
