小班綜合活動《有趣的香蕉》說課材料含反思適用于小班的主題教學活動當中王污，讓幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經驗见妒，體驗活動帶來的樂趣，幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征隅居，大膽想象，并用語言或動作表達想象結果葛虐，快來看看幼兒園小班綜合活動《有趣的香蕉》說課材料含反思教案吧胎源。

說活動教材：

小班孩子的認知活動是從觀察生活的點滴、身邊熟悉的事物開始的屿脐。香蕉是幼兒日常生活中常見的涕蚤，是他們喜歡吃的水果。開學初的诵，我們小一班的孩子對自然角上擺放的幾個香蕉特別感興趣万栅，一有空就去光顧了，在那里看一看奢驯、玩一玩申钩，對它沖滿了好奇，當我們關注到這一現(xiàn)象后瘪阁，便積極地參與其中撒遣。在探索中，我們發(fā)現(xiàn)香蕉不同的擺放形狀管跺，會像許多有趣的東西义黎。如：朝上翹翹的香蕉會像小船、小床豁跑、木馬廉涕、月亮、滑滑梯艇拍、嘴巴朝下彎彎的香蕉會像彩虹狐蜕、眉毛、小橋卸夕、傘面放在頭上层释、臉上或拿在手里玩一玩，會像胡子快集、大像的鼻子贡羔、羊角、牛角个初、小兔的耳朵乖寒、手槍、鐮刀院溺、電話機這些豐富的想象物都是來自于孩子們日常生活中比較熟悉的楣嘁，并且能關注到的現(xiàn)象和事物，因此從孩子的經驗性和興趣性出發(fā)珍逸，便生成了《有趣的香蕉》這一綜合活動逐虚，使孩子能在想想、說說弄息、玩玩痊班、吃吃的過程中獲得思維、語言摹量、情感的發(fā)展涤伐。

說活動目標：

設計活動目標時，我把重點放在幼兒大膽想象和語言表達上缨称∧《綱要》中提出：孩子的語言獲得是一個高度個性化的過程，是需要兒童在實際運用中通過積極的自我建構來獲得睦尽。所以本次活動的目標就充分體現(xiàn)了這種理念器净。活動中我們以香蕉造型想象為線索当凡，鼓勵幼兒大膽地用語言或身體動作表達自己的想象結果山害，并在多通道的活動如：觀察中纠俭、比較中、身體的模仿中浪慌、交流中冤荆、傾聽中、運用中权纤，拓展經驗钓简，從而習得和發(fā)展自己的語言。另外汹想，由于孩子的想象都是建立在已有經驗的基礎上外邓，是對感知過經驗的一種再現(xiàn)，對于小班孩子來說古掏，他們對周圍生活環(huán)境積累了一定的感性知識损话，這也就為他們的香蕉造型想象提供了可能。本次活動的目標為：

1.幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征冗茸，大膽想象席镀，并用語言或動作表達想象結果。

2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經驗夏漱，體驗活動帶來的樂趣豪诲。

說活動過程：

在設計活動流程中，我們根據(jù)小班孩子對對吃吃挂绰、玩玩屎篱、等游戲活動特別感興趣，而且在活動中能保持較長的注意力葵蒂，因此在充分了解孩子這一行為特點的基礎上交播，我設計了以下三個環(huán)節(jié)：

一、引起興趣践付。一開始就給孩子一個懸念："這塊漂亮的布里藏著什么"讓孩子通過猜猜秦士、摸摸、看看永高、說說等多種感官隧土，既復習了香蕉的外形特征，也牢牢地把孩子的注意力吸引住命爬，從而為下一環(huán)節(jié)的開展做好了準備曹傀。二、想象活動饲宛。本環(huán)節(jié)我在香蕉的造型上做了大膽設計皆愉，使活動的趣味性、愉悅性能在這里充分體現(xiàn)出來，并貫穿始終幕庐【米叮活動中我以香蕉是一個小小舞蹈家為主線，創(chuàng)設了為小朋友跳舞翔脱、擺造型奴拦，想和小朋友一起游戲這樣一個情境媒鼓，使孩子有了一個自己想說届吁、敢說、喜歡說绿鸣、有機會說的語言環(huán)境疚沐，孩子在和香蕉積極互動中，發(fā)展了想象力潮模、語言表達能力亮蛔。三、分享擎厢，吃香蕉究流。在日常生活中大學生不會剝雞蛋的現(xiàn)象很多，這引起了我們的重視动遭。由于小班孩子的自我服務意識淡薄芬探，能力較差，主動性不強厘惦，常需要成人為他們創(chuàng)設一個可經常練習的機會偷仿，因此我抓住了這一教育點（挈機）設計了本環(huán)節(jié)，讓每一個孩子都能自己動手來剝香蕉宵蕉，在學學酝静、剝剝、吃吃的過程中得到了能力的發(fā)展羡玛，同時也感受到自己動手勞動的樂趣别智。

本次活動是以一支香蕉為主線開展的認知活動，在整個教學過程中稼稿，我能充分挖掘蘊涵在香蕉中的教育價值薄榛，使各領域的內容相互滲透，有機整合渺杉，同時也能考慮小班幼兒學習的認知特點規(guī)律蛇数，注重綜合性、趣味性是越、活動性耳舅，始終以興趣為出發(fā)點，采用動靜交替的方法，動即玩香蕉浦徊，靜即思考像什么馏予，讓孩子有目的的去想象、去思考盔性，并巧妙地將一些教育目標蘊含其中霞丧，讓孩子們在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展。

教學反思：

教學過程中冕香，幼兒積極配合蛹尝，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗悉尾，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅突那，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成构眯。