? ? ? ? ? ? 彭婆小學(xué)? 趙瑩瑩
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界挡逼。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽邀窃，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向假哎，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子瞬捕，不樂于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)舵抹，更是不給他們說話的機(jī)會(huì)肪虎，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生惧蛹，我自己也有這樣的缺陷扇救。反思一下：作為教師，有事憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該香嗓，工作再忙迅腔，也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格靠娱，認(rèn)真傾聽他們的說話沧烈。古人云：人之相交，貴在交心像云。所以锌雀，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間迅诬、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲腋逆，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化侈贷，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界惩歉，使學(xué)生真切的感受到教師的關(guān)愛。
