【學(xué)習(xí)動態(tài)】
? ? ? ? 追光而遇馅精，沐光而行粱檀。12月4日，四川省2023年國培委托項(xiàng)目——農(nóng)村初中骨干教師作業(yè)設(shè)計(jì)與考試評價(jià)指導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)入分班學(xué)習(xí)第二天压彭。
? ? ? ? 魅力分享哮塞，盡展風(fēng)采。上午的學(xué)習(xí)在黃進(jìn)博老師的分享中拉開帷幕忆畅。來自甘孜州康定市第二中學(xué)的他為大家詳細(xì)介紹了甘孜州歷史教育的現(xiàn)狀家凯，指出了甘孜州教育發(fā)展的最大成就是：甘孜的教育日益跟上時(shí)代發(fā)展的步伐绊诲。并且掂之，在分享中他情真意切地呼吁廣大資深的鄉(xiāng)村骨干教師們能為甘孜州教育繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。
? ? ? ? 隨后动雹，廣安市教育科學(xué)研究所研究員跟压、廣安市歷史名師工作室領(lǐng)銜人正高級教師肖延安作了題為《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)理念與要求》的專題報(bào)告震蒋。他從七個(gè)方面為大家講解了依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求查剖，詳細(xì)介紹了依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)用好統(tǒng)編教材進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的13種實(shí)用方法，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題以及歷史教育應(yīng)注重傳承弘揚(yáng)教育家精神梗搅，為建設(shè)教育強(qiáng)國矢志擔(dān)當(dāng)。
? ? ? ?下午的學(xué)習(xí)之旅在黃維東老師的精彩分享中正式開始无切。他以家鄉(xiāng)犍為縣的本土資源為素材，基于所在學(xué)校初中歷史作業(yè)不出課堂的現(xiàn)實(shí)情況哆键，圍繞“兩次工業(yè)革命”，精心設(shè)計(jì)了單元復(fù)習(xí)作業(yè)瘦锹。他用犍為高鐵引入工業(yè)革命主題闪盔、“圍繞汽車轉(zhuǎn)圈圈”活動展示工業(yè)革命的重要成果，最后用中國高鐵激發(fā)學(xué)生家國情懷辱士，過程環(huán)環(huán)相扣泪掀，分享精彩絕倫。
? ? ? ? 學(xué)員沙龍后颂碘，成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院研究員歐陽菊老師，以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中歷史大單元作業(yè)設(shè)計(jì)》為主題作了分享交流头岔。她結(jié)合一線教師的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例，詳細(xì)講解了五育融合的初中歷史大單元作業(yè)靠抑、作業(yè)設(shè)計(jì)颂碧、作業(yè)實(shí)施三方面的相關(guān)問題类浪。
? ? ? ? 她指出，整合提煉大概念、深挖五育融合點(diǎn)受楼、選擇與系統(tǒng)設(shè)計(jì)垦搬、反饋與動態(tài)調(diào)整是作業(yè)設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟，同時(shí)也是整體歷史教學(xué)的步驟艳汽。她倡導(dǎo)在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)保持“歸零”的心態(tài)猴贰，回歸對作業(yè)的本真，思考作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性河狐。歐陽菊老師的分享深入淺出米绕、干貨滿滿，為學(xué)員們提供了可操作性的參考與指導(dǎo)馋艺。
? ? ? ? 且行且思栅干，切悟切進(jìn)。在今天的培訓(xùn)中捐祠，學(xué)員們重溫課標(biāo)碱鳞、聆聽講座、交流分享踱蛀，收獲滿滿窿给，他們紛紛表示贵白，在接下來的學(xué)習(xí)中要充滿朝氣、拿出勇氣崩泡、鼓足干勁禁荒，爭取在這次寶貴的旅程中滿載而歸！
