學(xué)習(xí)書法文化厂镇，傳承文化經(jīng)典
——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)夢(mèng)啟三班開展書法文化課
7月20日上午8時(shí)涮较，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省金沙縣第九小學(xué)（金沙縣彩虹小學(xué)）開展了“書法文化”課程。該課程意在向孩子們傳授漢字演變的相關(guān)知識(shí)犁跪，并講解漢字發(fā)展背后的歷史底蘊(yùn)椿息。此課程由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員王耀民講授，夢(mèng)啟三班全體成員參加坷衍。
中國(guó)文字的發(fā)展有數(shù)千年的歷史寝优，從早期雛形的象形文字到殷商時(shí)期的甲骨文、金文枫耳，再到西周乏矾、秦朝的大篆小篆，乃至沿用至今的楷書、草書钻心、行書等凄硼。王耀民老師按歷史演變順序，對(duì)比“沤莘校”摊沉、“馬”等常用字在不同發(fā)展階段的不同寫法，講解各字體的特點(diǎn)和書寫習(xí)慣痒给，并帶領(lǐng)學(xué)生欣賞著名書法作品及碑帖说墨，感受中國(guó)方塊字中的歷史底蘊(yùn)。王老師強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)最初的文字就屬于象形文字苍柏。雖然過數(shù)千年的演變尼斧，已跟原來的形象相去甚遠(yuǎn)，但是仍然保留象形文字的特征试吁」卓茫”他展示“鼠”“牛”“虎”“兔”四個(gè)典型象形文字熄捍，請(qǐng)大家依形猜字烛恤。同學(xué)們興致勃勃，廣泛討論余耽，最終成果辨字棒动。隨后，王老師科普天下三大行書宾添、楷書四大家等書法常識(shí)船惨，借助其作品講解頓筆行筆運(yùn)筆的技巧和注意事項(xiàng)。課程尾聲缕陕，老師檢查并糾正學(xué)生握筆姿勢(shì)粱锐。
此次書法文化課程系統(tǒng)地向?qū)W生講解了漢字的演變過程及其相關(guān)歷史和審美體系，引發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)方塊字的興趣扛邑，為后續(xù)練習(xí)書法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)怜浅。“我們的先民‘仰觀奎星圓曲之勢(shì),俯察龜蟲鳥獸之象,博采眾美,合而為字’,今朝也當(dāng)以筆墨繼中華魂蔬崩！”
作者：肖雪怡
攝影：張奕晨
