發(fā)簡信
IP屬地：北京
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[猿輔導(dǎo)]激勵(lì)體系分析初擬需求 激勵(lì)體系是在線教育中必不可少的內(nèi)容咕宿，用來彌補(bǔ)在線學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不足辱士。通過在線教室中的游戲化設(shè)計(jì)城舞，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力酸纲，再通過虛擬場景提...
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玩法和獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)該如何選擇？
玩法和獎(jiǎng)勵(lì)是游戲化的兩種思路，玩法需要?jiǎng)?chuàng)意十足的idea，不然玩起來索然無味淤毛；而獎(jiǎng)勵(lì)更需要有足夠的吸引力今缚，否則都沒有人愿意參與。但在有限的資源的...
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專注的干一件事情低淡，才會發(fā)現(xiàn)更多
為了訓(xùn)練自己的專注力姓言，準(zhǔn)備發(fā)起幾個(gè)挑戰(zhàn) 完成挑戰(zhàn)一：健身不帶耳機(jī)今天去健身的時(shí)候，摘掉了耳機(jī)蔗蹋，完完全全地融入進(jìn)去何荚，而不是用音樂來躲避健身中的痛苦...
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#不求100分，只求能完成#我的專注力去哪了#寫在前面在健身的時(shí)候猪杭，我數(shù)了一下：拿起手機(jī)25次餐塘，回復(fù)信息9條，查看3篇文章皂吮，聽了15首歌戒傻。在健身的1小時(shí)里，我居然同時(shí)用手機(jī)完成了這么多事情...
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PM的核心素質(zhì)#寫在前面我從開發(fā)跳運(yùn)營再跳PM蜂筹，說實(shí)話需纳，一開始只是羨慕于PM的決策權(quán)和品頭論足的爽快。但發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)好PM艺挪，還相去甚遠(yuǎn)不翩，而且并不簡單。就像好...
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學(xué)生愿意在APP里做練習(xí)么麻裳？#寫在前面練習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)口蝠，具有檢測掌握程度、鞏固知識津坑、獲取反饋等功能亚皂。不過相比于做紙質(zhì)作業(yè)，APP里的習(xí)題總會因?yàn)闆]有紙筆的參與而帶來違...
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產(chǎn)品分析：作業(yè)幫#寫在前面之前看過了《用戶體驗(yàn)要素》一書国瓮，很薄灭必，150頁狞谱，洋洋灑灑地教你如何從5個(gè)方面去設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品。從大學(xué)那時(shí)久聽別人說過產(chǎn)品的五個(gè)層次禁漓，但事...
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加個(gè)積分排行榜就是游戲化了跟衅？游戲化的水很深！#寫在前面 作為一個(gè)旁觀者播歼，總喜歡對別人的事做評價(jià)伶跷，總會說“這么簡單的事情都做不好，是不是蠢秘狞？”叭莫。然而當(dāng)我開始為應(yīng)聘產(chǎn)品經(jīng)理而準(zhǔn)備簡歷面試才發(fā)現(xiàn)...