趙夢柯讀書心得分享第（17）天。
書目：《靜悄悄的革命》
? ? 傾聽學(xué)生的發(fā)言的撤卢，就好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)环凿。把學(xué)生投過來的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對你說什么放吩，他的心情也是很愉快的智听。學(xué)生投得很差的球或投偏了的球如果也能準(zhǔn)確地接住的話，學(xué)生后來就會奮起投出更好的球來。這樣是教師與學(xué)生互動的基本到推。然而忽洛，現(xiàn)實(shí)中多數(shù)的教師只注意自己教學(xué)的進(jìn)度，并沒有去想準(zhǔn)確地“接住”每個(gè)學(xué)生的發(fā)言环肘，未能與那些傾心“投球”的學(xué)生的想法產(chǎn)生共振欲虚。因此，在我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)專心一意地正面直對學(xué)生悔雹，去接住他們的每一個(gè)球复哆，重視他們的每一個(gè)球，而不要以為只有按自己的教學(xué)計(jì)劃上課才是上課腌零√菡遥”
