? ?《平均數(shù)》一課是小學(xué)階段的重要內(nèi)容之一态坦。在教學(xué)這節(jié)課之前馏慨，部分學(xué)生對于平均數(shù)已經(jīng)有了初步的認識埂淮，會求一些數(shù)的平均數(shù)。但是写隶，對于平均數(shù)概念的認識了解的不深倔撞，理解不透徹。所以在本節(jié)課的教學(xué)中第一個教學(xué)中重點就是認識平均數(shù)的意義慕趴，結(jié)合具體事例認識平均數(shù)痪蝇，了解平均數(shù)的使用情景鄙陡，從而充分認識平均數(shù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,在教學(xué)時立足于學(xué)生的生活實際和興趣活動躏啰。
1趁矾、以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)情境给僵，利用麻吉星投票毫捣，快速統(tǒng)計數(shù)據(jù)，情境的創(chuàng)設(shè)不僅可以吸引學(xué)生的注意力帝际，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣蔓同，從而為新課的順利進行拉開了序幕。
2.實現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的整合蹲诀。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為升華點斑粱，探究新知。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗進行教學(xué)侧甫，教師在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生把生活經(jīng)驗上升為數(shù)學(xué)知識珊佣。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生主動參與披粟、自主探索咒锻、合作交流，不斷深化再認識守屉，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性惑艇。同學(xué)們在學(xué)習(xí)、探索和交流過程中拇泛，充分感知生活和數(shù)學(xué)的密切關(guān)系滨巴。
