? ? ? ? 信息化環(huán)境下教學(xué)的進(jìn)化分為六個(gè)階段：互動(dòng)、檢測镐确、數(shù)據(jù)包吝、對話、小組源葫、差異诗越，為教師的信息科技融入教學(xué)，指明了前進(jìn)的方向息堂。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型其實(shí)是教師的數(shù)字化轉(zhuǎn)型嚷狞，從傳統(tǒng)教學(xué)法到信息化支持下的教學(xué)法轉(zhuǎn)變，需要我們靈活的運(yùn)用新技術(shù)對課堂進(jìn)行變革荣堰，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)床未，教學(xué)評價(jià)，從單學(xué)科到跨學(xué)科到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的進(jìn)一步探究和落實(shí)振坚。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 信息化的課堂要求教師要成為一個(gè)信息化的好老師即硼，不斷的刻意練習(xí)，借助麻吉星平臺屡拨，借鑒優(yōu)秀老師們的先進(jìn)教學(xué)方式只酥，走出舒適區(qū)，專注于投入的練習(xí)呀狼，及時(shí)反饋裂允，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)無痕的進(jìn)行融合，使信息技術(shù)融合課達(dá)到訓(xùn)練思維能力哥艇、鍛煉學(xué)習(xí)方法及培養(yǎng)社會互動(dòng)習(xí)慣的目標(biāo)绝编，展現(xiàn)以生為本的新型課堂。
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第七模塊共讀心得
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