本節(jié)課上課前狭姨，我先給孩子做了心理建設(shè)婆硬。告訴孩子們電學(xué)部分知識在今后中學(xué)物理學(xué)習(xí)中的重要性狠轻。加上孩子們本來對電路連接就充滿好奇。所以整體來說彬犯，這節(jié)課課堂氛圍還不錯向楼。
其實這節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，就是帶著孩子們還原奧斯特小磁針實驗谐区，直觀的觀察到電流的磁效應(yīng)蜜自。但是因為之前孩子們沒有連過電路，所以在介紹簡單電路卢佣，以及電路的通路重荠、斷路、短路上虚茶，我介紹得比較多戈鲁。
整體來說，我比較滿意的是嘹叫，每個學(xué)生都經(jīng)歷了組裝電路和觀察電能產(chǎn)生磁的現(xiàn)象以及增大電流和增加線圈能是磁性增加的做法婆殿；學(xué)生的合作能力得到了鍛煉；引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)象思考電和磁之間的關(guān)系罩扇，在我的引導(dǎo)下學(xué)生明白了這種現(xiàn)象是說明電能產(chǎn)生磁婆芦。然后我引導(dǎo)學(xué)生思考讓磁性增大的做法，特別是組裝電路時花費的時間是較多的喂饥。我引導(dǎo)做短路實驗時特別強(qiáng)調(diào)要小心消约、快，不能長時間接在電路上员帮。但是讓我不夠滿意的是或粮，學(xué)生匯報時的時間太少，學(xué)生參與回答的人數(shù)較少捞高，只是極個別學(xué)生在積極回報氯材，其他學(xué)生做的很積極渣锦，但發(fā)言的時候更多地充當(dāng)了聽眾。
