? ? 本次參與考試有53人，從成績(jī)來(lái)看广恢，高分比較高凯旋，有94分的，低分是真低钉迷，只有12分至非。盡管是釘釘直播，但孩子們需用看手機(jī)答題糠聪，身旁又沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督荒椭，老師隔屏并不能完全監(jiān)管到位。所以舰蟆，成績(jī)摻雜了許多水分趣惠。這樣看來(lái)，實(shí)際情況應(yīng)該更糟糕身害。下面針對(duì)試卷做一個(gè)詳細(xì)分析味悄。
? 一、試題整體分析
? ? ? 這次期末試卷的內(nèi)容主要包括“精心選擇塌鸯、認(rèn)真判斷侍瑟、快樂(lè)填空、計(jì)算廣場(chǎng)、實(shí)踐操作涨颜、解決問(wèn)題”六大部分费韭，這六道大題不但概括了本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)庭瑰，而且也測(cè)試到了學(xué)生對(duì)這一學(xué)期知識(shí)的積累星持，同時(shí)也很好地考察和鍛煉了學(xué)生的各種分析和思維能力，兼顧了各類(lèi)學(xué)生的差異弹灭，是一份很有價(jià)值的試卷钉汗。
二、試題分析
? 1.細(xì)心選擇和認(rèn)真判斷：共10分
? ? ? 這兩道試題的綜合性強(qiáng)鲤屡，以靈活的形式真正考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。 本題考查內(nèi)容涉及乘法運(yùn)算定律福侈、觀察物體酒来、三角形的三邊關(guān)系和性質(zhì)、條形統(tǒng)計(jì)圖的特征肪凛、小數(shù)的性質(zhì)堰汉、比大小、平均數(shù)等知識(shí)伟墙∏萄迹考查的知識(shí)面廣，細(xì)心的孩子不會(huì)出錯(cuò)戳葵。
2.用心填空：共15分
? ? ? 緊扣基礎(chǔ)就乓，考察了成除法各部分的名稱(chēng)；根據(jù)分式寫(xiě)出綜合算式拱烁；小數(shù)的組成生蚁、改寫(xiě)、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)戏自、單位之間的換算邦投；三角形的內(nèi)角和、分類(lèi)擅笔；平均分等方面志衣，考查的知識(shí)面全，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)猛们，是一個(gè)面向全體學(xué)生的考試念脯。單位換算有的孩子掌握的不是很好，有可能出錯(cuò)阅懦，只要細(xì)心的孩子不會(huì)出錯(cuò)的和二。
3.計(jì)算：共32分
? ? ? 計(jì)算題是每次考試的重中之重，學(xué)生的計(jì)算一直是個(gè)問(wèn)題耳胎，所以本學(xué)期注重平時(shí)對(duì)學(xué)生計(jì)算的練習(xí)惯吕，通過(guò)每天的幾道計(jì)算來(lái)鞏固計(jì)算能力與數(shù)感惕它。口算題倒數(shù)第二題孩子們出現(xiàn)錯(cuò)誤較多废登，600÷30＝20淹魄，好多學(xué)生粗心等于2。
4.實(shí)踐操作：共9分
? ? ? ? 第21小題觀察物體得出不同的形狀堡距，按要求畫(huà)一畫(huà)甲锡；22小題用喜歡的方法以已知射線為一條邊，畫(huà)一個(gè)120度的角羽戒；再過(guò)點(diǎn)p點(diǎn)分別畫(huà)AB邊的垂線和平行線缤沦，好多學(xué)生沒(méi)有看清題目的要求導(dǎo)致圖畫(huà)得不正確。
5.解決問(wèn)題：共34分
? ? ? ? 本道試題以生活素材為情境易稠，考查了學(xué)生的解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力缸废。 本題共五個(gè)小題，都是基本應(yīng)用驶社，班里少數(shù)學(xué)生分析問(wèn)題和理解能力不強(qiáng)企量，吃不準(zhǔn)已知和所求的聯(lián)系，沒(méi)有一個(gè)好的審題和思維習(xí)慣導(dǎo)致列不對(duì)算式出錯(cuò)亡电。另外有些學(xué)生算式列對(duì)届巩，但計(jì)算是硬傷，老算錯(cuò)份乒！最后一道題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)恕汇，學(xué)生觀察不認(rèn)真會(huì)出錯(cuò)，需要在今后的教學(xué)中不斷練習(xí)提高冒嫡。
? ? ? 本次考試試題注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性拇勃，關(guān)注了學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣孝凌。試題難易程度適合全體學(xué)生方咆，教育的目的在于面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一面蟀架，注意了坡度的平緩瓣赂，試題的低中難題分布恰當(dāng)。
三片拍、今后教學(xué)的改進(jìn)措施：
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣煌集。
? ? ? 從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)捌省，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的苫纤。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在今后的教學(xué)中卷拘，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字喊废、讀書(shū)、傾聽(tīng)栗弟、觀察污筷、思考、動(dòng)手等習(xí)慣乍赫，有意識(shí)讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題瓣蛀、獨(dú)立答題、想好了再下筆雷厂、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.
2. 不斷改進(jìn)教學(xué)方法惋增，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
? ? ? 平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求改鲫，對(duì)于不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫(xiě)器腋。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生钩杰，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3.要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固诊县、練習(xí)讲弄，盡量做到新知與舊知兩不誤。
4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異依痊，密切聯(lián)系家長(zhǎng)形成家校共同教育機(jī)制避除。一些家長(zhǎng)沒(méi)能對(duì)孩子形成監(jiān)督教育習(xí)慣，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)胸嘁。對(duì)孩子作業(yè)不聞不問(wèn)瓶摆，針對(duì)這種情況，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)和他們的溝通交流性宏。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來(lái)群井，家長(zhǎng)、教師共努力毫胜，不斷鼓勵(lì)孩子书斜，耐心等待他們進(jìn)步酵使。
