20111冀曉青
《菲菲生氣了》正是一本情緒管理的繪本稚伍，故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起幼兒的情感共鳴叨襟，給孩子良好的暗示僻肖。透過故事幼兒可以理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)缅叠，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。繪本中畫面色彩與故事情節(jié)配合得天衣無縫虏冻，畫家在創(chuàng)作這本繪本是是用顏色來表現(xiàn)菲菲的情緒的肤粱。菲菲生氣時的紅色畫面，沖出家門時連樹林都是紅色的厨相，隨著她步入樹林领曼，怒氣漸漸消散，畫面顏色演變成橙色蛮穿、深紫紅色庶骄、深藍色，到菲菲坐在大橡樹的樹干上面對平靜的湖水時践磅，整個畫面已經(jīng)是藍单刁、白、綠的清涼色調(diào)府适。最后羔飞，菲菲安靜地回到家里時，畫面又轉(zhuǎn)為溫暖的橙色檐春。
活動目標：
1逻淌、了解菲菲情緒變化的過程及原因，知曉遇到不愉快的事情學(xué)會自我調(diào)節(jié)疟暖。
2卡儒、圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達自己的想法田柔。
活動內(nèi)容：
菲菲為什么會生氣（生氣的原因）
菲菲生氣但不聽別人勸（升起的狀態(tài)）
菲菲怎么自我調(diào)節(jié)情緒（讓自己從生氣到不生氣的方法）
菲菲回家（不生氣了）。
教學(xué)過程：
一骨望、觀察畫面提問：
1硬爆、這個小孩叫"菲菲"，你們發(fā)現(xiàn)她怎么了锦募？
2摆屯、生氣的時候是什么樣子的？
3糠亩、菲菲生氣了虐骑，非常非常的生氣，她是為了什么事而生氣呢赎线？
（通過觀察畫面廷没，知道菲菲生氣了，引出故事垂寥。）
姐姐用力奪走了菲菲的大猩猩颠黎，菲菲跌倒在地上，菲菲生氣了滞项，她踢呀打呀狭归，她叫呀喊呀，她想把所有的東西都砸掉文判，菲菲生氣了过椎，非常非常生氣，菲菲是一座就要爆發(fā)的火山戏仓，她呯地一聲關(guān)上門跑了出去…疚宇，一直跑，一直跑赏殃，一直跑到了森林里敷待。"大樹看到生氣的菲菲會對她說什么呢？大樹說："菲菲仁热，你怎么啦榜揖？"菲菲理也不理，繼續(xù)往前跑抗蠢。
小松鼠看到了又會怎么說根盒？小松鼠說："菲菲，你怎么啦物蝙？"菲菲聽也不聽炎滞，還是繼續(xù)跑著，直到她再也跑不動了诬乞，她靠著大樹嗚嗚的哭了起來册赛。
大樹和小松鼠都想要關(guān)心菲菲钠导，菲菲為什么對他們理也不理呢？（引導(dǎo)孩子說出 她很生氣）
生氣的時候是什么也聽不進的森瘪，菲菲繼續(xù)跑牡属，繼續(xù)跑，一直到她跑不動為止扼睬，她靠著大樹嗚嗚地哭了起來逮栅！
菲菲用了什么辦法讓自己不生氣的呢？為什么菲菲剛才很生氣窗宇，現(xiàn)在不生氣了措伐？（引導(dǎo)孩子說說故事里的內(nèi)容）
（菲菲發(fā)現(xiàn)，聽聽鳥叫军俊、看看美好的事物侥加、安靜地休息會就可以讓自己平靜下來，感覺好多了粪躬，于是菲菲慢慢的往家走担败。）
4、引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片镰官，鼓勵幼兒大膽表達提前。
提問：在往家走的路上，菲菲在樹林里還找到了哪些讓自己開心起來的好辦法泳唠？
菲菲一路走著狈网，一路看到了許多朋友，菲菲覺得他們都在安慰自己警检，菲菲覺得又好了許多。走著走著害淤，就走到了家門口扇雕。
生活中我們也會碰到一些事情很生氣，老師也碰到過生氣的事情……"
當(dāng)你生氣的時候窥摄，有什么好辦法讓自己開心起來镶奉？
總結(jié)：每個人都會生氣，但要學(xué)會調(diào)節(jié)好自己情緒崭放。比如說：生氣時看看書哨苛、做做運動、吃好吃的都可以呢币砂，我們每個人不要經(jīng)常生氣建峭，因為生氣對身體不好，讓我們每天都開開心心的吧决摧。
