今天繼續(xù)聽哈佛棟姐的育兒課——如何培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子之4-5-6-7課
雖然是父母育兒的課程矿筝，但是作為幼兒園老師的我起便，在做筆記梳理的過(guò)程中，也被啟發(fā)窖维。
一榆综、關(guān)于孩子做決定
讓孩子做決定，不是放任不管铸史！
經(jīng)常有家長(zhǎng)吐槽孩子每天早上遲到鼻疮，就是因?yàn)樵诩依镞x擇穿那件衣服導(dǎo)致遲到的。
讓孩子選擇自己穿什么是可以的琳轿，但是選擇也是需要有一個(gè)范圍的判沟！在整個(gè)衣櫥里選擇穿哪件，給我這個(gè)大人都覺得好難選罢复邸挪哄！
建議家長(zhǎng)提供一定范圍給孩子選擇做決定。
把決定權(quán)交給孩子琉闪，表示家長(zhǎng)信任孩子迹炼。相信孩子就能給孩子力量，同時(shí)決定能力慢慢被訓(xùn)練颠毙，就像肌肉變得強(qiáng)壯斯入！
兩件事:
1.逐步擴(kuò)大孩子做決定的范圍，廣度深度蛀蜜。
2.提供足夠的信息和引導(dǎo)咱扣，幫助分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人涵防。
細(xì)心的家長(zhǎng)根據(jù)孩子年齡段需要給予合適的做決定范圍闹伪。
二、關(guān)于發(fā)散性思維
孩子天生具有創(chuàng)造力壮池，只要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中偏瓤，家長(zhǎng)不扼殺就好。
三種扼殺孩子創(chuàng)造力:
1.頻繁糾正孩子椰憋，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生無(wú)能厅克、羞恥、消極情緒橙依。
2.讓孩子過(guò)早使用練習(xí)冊(cè)证舟，過(guò)于單一的評(píng)估手段硕旗，讓孩子害怕做錯(cuò)。
3.強(qiáng)制孩子用相同的模式創(chuàng)造女责。不要范畫漆枚，不要讓孩子和你做的一模一樣。
鼓勵(lì)培養(yǎng)發(fā)散性思維:
1.進(jìn)行開放性玩具:水抵知、沙子墙基、黏土、紙刷喜、拼搭……
2.給予孩子正面反饋残制，鼓勵(lì)孩子大膽猜想。
原則:
克制評(píng)價(jià)掖疮、允許犯錯(cuò)初茶、淡化標(biāo)準(zhǔn)答案、允許探索行為浊闪。
三恼布、關(guān)于自我評(píng)估
自我評(píng)估:自己對(duì)自己在某一方面的水平、感受规揪、經(jīng)歷桥氏、思考過(guò)程的認(rèn)知和評(píng)估温峭，并調(diào)整行為能力猛铅。
?遇到孩子經(jīng)常問(wèn):這個(gè)對(duì)嗎？做的對(duì)嗎凤藏？
幫助孩子培養(yǎng)自我評(píng)估能力:
1.盡可能給孩子機(jī)會(huì)去做選擇奸忽。(安全的情況下)
2.有策略挑選一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。(注重思考過(guò)程)
3.讓孩子自己從小照顧自己揖庄。(不要家長(zhǎng)包辦栗菜，讓孩子自己知冷暖，知飽餓)
4.家長(zhǎng)不著急糾正孩子蹄梢，等待孩子自己糾正疙筹。
5.家長(zhǎng)給孩子在自我評(píng)估方面做示范。(將思考的過(guò)程分享給孩子禁炒，如何發(fā)展錯(cuò)誤而咆，如何驗(yàn)證的過(guò)程。)
四幕袱、關(guān)于父母在家可以踐行的學(xué)習(xí)模式
核心特點(diǎn):
1.孩子自己引導(dǎo)活動(dòng)暴备。
2.家長(zhǎng)不去干擾孩子自己選擇的活動(dòng)。(前提都是安全的環(huán)境)
具體策略:
1.家長(zhǎng)極大地信任孩子们豌！
2.教的少時(shí)涯捻，孩子反而學(xué)的多浅妆。
邊做邊學(xué)，自學(xué)障癌。
3.家長(zhǎng)不打斷孩子感興趣活動(dòng)凌外，給孩子整塊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，專注混弥，進(jìn)入心流狀態(tài)趴乡。
4.給孩子營(yíng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境。
足夠的時(shí)間蝗拿、空間;沒有打擾和論斷;混齡同伴;有知識(shí)有愛心的大人引導(dǎo);給孩子必要的工具晾捏，比如:書、樂器等哀托。
?平時(shí)有家長(zhǎng)深怕孩子餓著凍著惦辛，孩子在那游戲，一會(huì)問(wèn):餓了嗎仓手？一會(huì)問(wèn):想吃什么胖齐？孩子的注意力很難集中，很難專注下來(lái)嗽冒。
建議在家有一個(gè)專門的游戲空間角落呀伙，或者小圖書角，專門屬于孩子的空間添坊。
五剿另、給我以后在幼兒園陪伴孩子的一些啟發(fā)
優(yōu)化班級(jí)區(qū)域游戲
1.時(shí)間上控制好，保持出70分鐘的整個(gè)游戲時(shí)間贬蛙，包括選區(qū)域雨女、進(jìn)區(qū)域、收拾整理區(qū)域阳准。
2.幼兒選擇區(qū)域游戲時(shí)氛堕，訓(xùn)練幼兒主動(dòng)去選擇自己喜歡的區(qū)域。同時(shí)平衡區(qū)域人滿了時(shí)的情況野蝇。
3.幼兒在區(qū)域游戲中讼稚，盡量不打擾，不問(wèn)孩子在干嘛绕沈，在旁邊記錄锐想、觀察。找到合適機(jī)會(huì)問(wèn)七冲，或者等孩子主動(dòng)告訴我他的想法痛倚。努力給幼兒正面反饋。
4.游戲材料需要低結(jié)構(gòu)澜躺，可以激發(fā)幼兒發(fā)散性思維蝉稳，不要標(biāo)準(zhǔn)答案的材料抒蚜，同時(shí)也要具有可自我驗(yàn)證的功能。
和幼兒談話的高質(zhì)量
分享思考的過(guò)程耘戚，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗡髓，如何解決問(wèn)題。
相信孩子的同時(shí)收津，也向孩子學(xué)習(xí)饿这。
教的少一點(diǎn)，和孩子一起學(xué)的多一點(diǎn)撞秋，一起探索的多一點(diǎn)长捧。
花兩個(gè)小時(shí)專注聽寫記整理，吸收的就是我的了哈吻贿！
突然體驗(yàn)到:少即是多串结。
課程本身的價(jià)值通過(guò)思考，就能產(chǎn)生更多的價(jià)值舅列。
做筆記的好處是很多的肌割，幫助思考，還能復(fù)盤帐要，優(yōu)化……最重要的是——分享把敞！
鼓勵(lì)堅(jiān)持做筆記！感興趣的人兒榨惠，可以私聊我關(guān)于哈佛棟姐的育兒課哦奋早！
