黑白獨(dú)語
自言自語（141）
讓衰老的過程慢一些漠畜，再慢一些
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九年級(jí)學(xué)生的早操設(shè)計(jì)比較科學(xué)币他，我把這種形式稱為花式跑操法。個(gè)人認(rèn)為憔狞，能夠有效解決場(chǎng)地?fù)頂D問題蝴悉，能夠強(qiáng)化集體意識(shí)，鍛煉效果也比較顯著瘾敢。需要注意的是要嚴(yán)格團(tuán)隊(duì)管理拍冠，控制運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，盡量達(dá)到集合迅捷簇抵、團(tuán)隊(duì)動(dòng)作整齊庆杜、個(gè)體動(dòng)作干凈利落、團(tuán)隊(duì)氣勢(shì)恢宏等目標(biāo)碟摆，既可達(dá)到整體提高學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)晃财，又可訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)意識(shí)，間接促進(jìn)文化課學(xué)習(xí)的效果典蜕《鲜ⅲ花式跑操已經(jīng)三周了，雖然存在很多問題嘉裤，但收益肯定多于弊端郑临。
今早我值班，一直在下雨屑宠，氣溫有點(diǎn)低厢洞，操場(chǎng)濕滑，不適宜跑操典奉，孩子們?cè)诮淌易粤?xí)躺翻。廣播一直在響，對(duì)自習(xí)有很大影響卫玖，希望管理者能夠注意這個(gè)問題公你。
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第三節(jié)課聽了一節(jié)七年級(jí)生物課，內(nèi)容是《流動(dòng)的組織——血液》假瞬。教師很年輕陕靠，活力十足，激情飽滿脱茉。教學(xué)設(shè)計(jì)合理剪芥，學(xué)生活動(dòng)充分（包括指導(dǎo)閱讀和鞏固練習(xí)），教學(xué)過程緊湊琴许，教學(xué)重點(diǎn)突出税肪，教學(xué)效果良好。唯一不足之處是課后練習(xí)（或課后作業(yè)）時(shí)間偏少，不足五分鐘益兄。一般情況下锻梳，要給學(xué)生十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，這是目前減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方式净捅。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)比較成功疑枯，我們也可以設(shè)計(jì)，但我們實(shí)施完成起來有一定困難灸叼。主要原因是精力不足活力不夠神汹，課堂節(jié)奏無法達(dá)到年輕教師的速度，我們只能繼續(xù)精減古今，減少課堂活動(dòng)次數(shù)，減少次要內(nèi)容滔以，減少練習(xí)容量捉腥。這就好像快節(jié)奏的音樂我們可以欣賞，但我們演繹不了你画，快節(jié)奏的歌曲我們也可能喜歡聽抵碟，但我們唱不下去。很多一線老教師應(yīng)該也有我這樣的感觸吧坏匪。
有人說拟逮，教師這一行業(yè)吃的是“青春飯”，也是有道理的适滓。中老年教師的激情活力精力都明顯下降了敦迄，要有好的教學(xué)效果只能靠教學(xué)設(shè)計(jì)的精煉和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)教育教學(xué)導(dǎo)向的精準(zhǔn)把握凭迹。年輕教師的激情和活力肯定具有相當(dāng)?shù)奈ΨＮ荩欣夏杲處煹膬?yōu)勢(shì)會(huì)越來越微弱，吸引力的下降幾乎有可能毀了一部分孩子的學(xué)習(xí)前程嗅绸。因?yàn)榕d趣是最好的老師脾猛。
我這樣反思也有一定價(jià)值，主要是通過反思去進(jìn)行有效改變鱼鸠，在能比拼的地方進(jìn)行改變猛拴，盡最大的可能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，盡量不要給孩子們?cè)斐刹槐匾膿p失蚀狰，盡量激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興越愉昆，盡量減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然造锅，我們也不得不承認(rèn)我們的衰老與不足撼唾，能夠與時(shí)俱進(jìn)才能讓衰老的過程慢一些，再慢一些。
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下午還有一節(jié)九年級(jí)生物復(fù)習(xí)課要聽倒谷，也是一位年輕老師主講蛛蒙。上午的聽課學(xué)習(xí)成果讓我對(duì)下午的聽課有了一些期待，希望能夠?qū)W到好的東西渤愁。
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下午第三節(jié)去聽生物課牵祟，課型是九年級(jí)生物復(fù)習(xí)課，內(nèi)容為《蒸騰作用抖格、光合作用和呼吸作用》诺苹，有十幾位老師參與。教學(xué)設(shè)計(jì)一般雹拄，知識(shí)梳理全面收奔，練習(xí)設(shè)計(jì)典型充分。優(yōu)點(diǎn)是思維導(dǎo)圖用得很熟練滓玖，希沃白板授課系統(tǒng)應(yīng)用得也非常靈活熟練坪哄，練習(xí)緊扣中考，導(dǎo)向性強(qiáng)势篡。缺點(diǎn)是實(shí)施過程中過于苛求面面俱到了翩肌，知識(shí)點(diǎn)梳理系統(tǒng)全面，但教師強(qiáng)調(diào)得過細(xì)禁悠，節(jié)奏較慢念祭，教師講授過多，學(xué)生活動(dòng)很少碍侦，因了面面俱到而顧此失彼粱坤，學(xué)生理解記憶的時(shí)間過短，練習(xí)的時(shí)間過短祝钢，反而使重點(diǎn)突出得不夠比规。另外，課件字號(hào)太小拦英，后面的同學(xué)看不清楚蜒什。作為年輕教師，普通話不過關(guān)也是大毛病疤估。
聽了這節(jié)課灾常，我又找回中老年教師的自信了。年輕教師最大的缺點(diǎn)應(yīng)該是教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂生成的面面俱到铃拇，反而失去了精講精練的授課要領(lǐng)钞瀑，這是比較遺憾的地方。
其實(shí)慷荔，中老年教師在很多方面并不輸于年輕教師雕什，唯精力活力吸引力是最大的缺陷。
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教育教學(xué)中，聽評(píng)課是一種有效的學(xué)習(xí)形式贷岸，取長(zhǎng)補(bǔ)短壹士，有效改變，尋找差距偿警，都能夠讓人有所收獲有所啟發(fā)躏救。當(dāng)然，最好的聽評(píng)課仍是聽評(píng)常規(guī)常態(tài)化的課螟蒸，最能反映教育教學(xué)的日常形態(tài)盒使。
2021年03月31日
