期中考試已經(jīng)結束，成績已經(jīng)下發(fā)谅将⊙牵看到成績的那一刻，我知道我的經(jīng)驗真是太淺了〖⒈郏現(xiàn)將期中考試的分析如下逊躁。
一、教學方面
? ? 一年級的學生拼音是重點擅笔，根據(jù)我班學生的學情志衣，拼讀成為困擾學生的難題。特別是三拼音節(jié)猛们。雖然念脯，我平時注重這方面的練習，但是弯淘，注重拼讀绿店，忽視了書寫。部分學生做題的時候加拼音不準確庐橙，特別是聲調(diào)假勿。
? 本次老師出了象形字和漢字的連線題、書本第5頁的“我愛學語文”其中的兩幅圖和課本第19頁的“讀書真快樂”其中的一幅圖态鳖。要求學生看圖寫話转培。部分學生對圖片的認識能力不足，或者有的不知道圖中畫的是什么浆竭？這也其我在復習時候忽略的一個問題浸须。
二惨寿、考試技巧的指導
一年級老師技巧的指導足以老師經(jīng)驗、能力删窒。剛考完試裂垦，我便問學生做得怎么樣？“老師肌索，我沒做完……”聽到此蕉拢，這給了我深深的一擊。我一問之下诚亚，有7晕换、8個學生沒有做完，有幾個還是好學生站宗，有一個學生半頁沒有做完届巩，問原因說是做得太慢。我的心像是被誰錘了一下份乒，悔……如果考試前能給學生強調(diào)答題技巧就好了，可惜沒有如果腕唧。
三或辖、知識掌握不牢固
這次考試第五、六大題題型比較新穎枣接，說是新穎只是比平時訓練的題型稍微多了一步颂暇。說到底還是知識掌握不牢靠。訓練學生做的題型過于局限但惶，沒有發(fā)散學生的思維耳鸯。
四、改進措施
1膀曾、除了繼續(xù)訓練學生的拼讀能力外县爬，要加強學生書寫能力的培養(yǎng)。多讀添谊、多寫财喳、多練。
2斩狱、將書本的知識與技能放在同樣重要的位置耳高，不能只重視知識的學習，忽視學生閱讀能力所踊，說話能力的培養(yǎng)泌枪。
3、將答題技巧貫穿在平時的考試中秕岛，將每一次周練當成正規(guī)考試來訓練碌燕，特別是答題技巧的訓練误证。
4、培優(yōu)補差工作落到實處陆蟆，特別是我班有幾個拼音差的學生雷厂，利用課余時間輔導〉螅可以利用多方面的資源改鲫，比如家長的配合。
5林束、上課重難點突出像棘，把握課堂的節(jié)奏。繼續(xù)結合低年級學生好動壶冒、好奇心重的特點缕题，提高學生的學習興趣。
總之胖腾，想要把學生的成績提高烟零，還需踏踏實實做好平時工作，將工作做到細處咸作。
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