讀完這本書您机，收獲頗豐，李笑來老師的書總是能從事務(wù)最本質(zhì)的原因出發(fā)進行分析，然后總結(jié)出方法际看。
學英語先擺正一個觀念：這是一個急需耐心的過程咸产，并且需要持續(xù)行動，一旦放棄等于前功盡棄仲闽，必須重頭再來脑溢。如果你能做到，就能學好英語蔼囊。
當然有了耐心以后正確的方法能讓我們更高效的學習焚志，看李老師的書總會有一種恍然大悟的感覺，比如他關(guān)于閱讀的分析與交給我們的閱讀訓練方法：
精讀文章
1.讀懂段落中每一個句子的含義（S1,S2代替兩個句子）畏鼓，需要的是語法知識和相關(guān)概念知識酱酬。
2.讀懂段落中每個句子的關(guān)系（R1&2）
S1被S2支持，what（舉例云矫，闡述）why膳沽？（因果，比較让禀，分類挑社，目的）how？（方式巡揍，手段痛阻，步驟）
還是S1和S2一起支持另一個句子?這種情況S1和S2的關(guān)系就可能是并列，遞進腮敌，轉(zhuǎn)折阱当。
在考試中遇到的情況就是S1,S2,R1&2這三個變量中已知其中兩個，求另一個變量而已糜工。就像解方程式一樣弊添。
3.同理，一篇文章的段落也按以上的方法進行分析捌木。
平時的練習步驟：
1.掙扎著搞清楚每句話的確切含義油坝。
2.理解每句話間，每個段落之間的關(guān)系刨裆。處理段落還有另外一個任務(wù)：概括
3.整理詞匯澈圈。
4.反復閱讀若干遍。
5.復述文章帆啃。書面或口頭復述剛剛讀過的文章极舔，綜合能力的運用。
6.養(yǎng)成若干天后復習的習慣链瓦。
想想之前參加的經(jīng)濟學人閱讀的群拆魏，參考的筆記就有分析句子間和段落間的關(guān)系盯桦。之前沒有體會到他的好處，現(xiàn)在重新返回去學習渤刃。
又比如：如何創(chuàng)造自己的口語
1.用本子記錄
把自己想表達的中文紀錄下來拥峦，并且思考對應(yīng)的英文
有時候中文就有問題，邏輯錯誤
2.管他地不地道卖子，先用英文表達出來
3.學會換一種說法
4.用最簡單略号，平實無修辭的中文
5沒有英語思維，只是換一種表達方式洋闽，而且通常是語法上的差異
6.重視收集不直觀的對應(yīng)玄柠，比如如果我沒記錯的話，
直譯表達：If I didn't remember wrong. 地道：If my memory serves
7诫舅，長篇大論的要寫下來羽利，就像笑話也要寫下來，再演練
8.給自己的作文改錯誤刊懈，但要隔天改
9.復述
說到底这弧，還是要積累，反芻虚汛，運用匾浪。后兩點自己做的還不夠，每天要固定時間復習卷哩。
