馬克思主義教育學(xué)的基本觀點是：
第一,教育是一種社會歷史現(xiàn)象,在階級社會中具有鮮明的階級性,不存在脫離社會影響的教育。
第二,教育起源于社會性生產(chǎn)勞動,勞動方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變默勾。
第三,現(xiàn)代教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展邓夕。
第四,現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動的結(jié)合不僅是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一方法。
第五,在教育與社會的政治篡石、經(jīng)濟(jì)属提、文化的關(guān)系上,教育一方面受它們的制約,另一方面又具有相對獨立性,并反作用于它們,對于促進(jìn)現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展具有巨大的作用病往。
第六,馬克思主義的唯物辯證法和歷史唯物主義是教育科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)捣染。馬克思主義的產(chǎn)生為教育學(xué)的發(fā)展奠定了科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。
? ? ? ? 教育的本質(zhì)是人的自我設(shè)計停巷、自我逆造耍攘，能使人“詩意地棲居”，使人成為創(chuàng)造的人畔勤、全面發(fā)展的人蕾各、審美的人和自由的人。也可以說是學(xué)會求知庆揪、學(xué)會勞動式曲、學(xué)會生活、學(xué)會健體嚷硫、學(xué)會審美检访，最終達(dá)到改造客觀世界的能力。因之仔掸，在學(xué)校教育中脆贵，我們應(yīng)重視教育與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的社會實踐能力起暮；促進(jìn)學(xué)生德智體美勞素質(zhì)全面發(fā)展卖氨。
