去年的時(shí)候府怯，寫(xiě)的是教學(xué)日記，這學(xué)期開(kāi)始防楷，學(xué)著寫(xiě)教育隨筆，每日一篇则涯，字?jǐn)?shù)800到1000复局，記錄下所思所想所悟。
在我看來(lái)粟判，寫(xiě)教育隨筆亿昏，主要有以下四大好處，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)档礁。
（一）記錄生活角钩，星光不問(wèn)趕路人
學(xué)校里的生活看似平淡，用心感受之呻澜，也能豐富多彩递礼、異彩紛呈。精彩的課堂羹幸，放飛學(xué)生童年的夢(mèng)想脊髓；多彩的學(xué)習(xí)，洋溢著欣欣向榮的景象栅受。
在教室里種下一個(gè)夢(mèng)想将硝，收獲一學(xué)期的希望恭朗。教育教學(xué)的多姿多彩，不妨用筆記錄下來(lái)依疼，心存美好痰腮，徐徐前行。
星光不問(wèn)趕路人律罢，歲月不負(fù)有心人膀值。
流金歲月，及時(shí)記錄弟翘，方能久久地保存在心靈的一角虫腋，熠熠生輝。生活中的酸甜苦辣咸稀余，記錄下來(lái)悦冀，品味之，久久留香睛琳。
另外盒蟆，記錄可以讓我們觸摸到自己的思想，調(diào)整好自己的心態(tài)师骗，真實(shí)立體地呈現(xiàn)出教師生活的狀態(tài)历等，及時(shí)反思，總結(jié)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)辟癌，還有利于我們專業(yè)素養(yǎng)的提高寒屯。
一言以蔽之，記錄生活黍少，本身是一件很好的事情寡夹，它可以讓我們走出“當(dāng)局者迷”的泥淖，更加深度的認(rèn)識(shí)自我厂置。
（二）啟迪智慧菩掏，平蕪盡處是春山
對(duì)于成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，反思是教師成長(zhǎng)的加速器昵济，沒(méi)有反思智绸，便很難實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。智慧來(lái)自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)访忿，反思是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的主要推手瞧栗。
在記錄與反思中，不斷滲透教育理念醉顽，不斷精進(jìn)教育的業(yè)務(wù)能力沼溜，不斷促進(jìn)教師理論水平和實(shí)踐能力的提高。
教育隨筆游添，啟迪教師發(fā)現(xiàn)生活中教育智慧系草，是實(shí)現(xiàn)教師不斷成長(zhǎng)的源頭活水通熄。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行找都。
在教育實(shí)踐中唇辨，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待理論學(xué)習(xí)，避免陷入想當(dāng)然的泥沼能耻。為此赏枚，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑和反駁，學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題晓猛。
生活中饿幅，我們不僅要做一名終身學(xué)習(xí)者，持續(xù)實(shí)踐者戒职，還要做一名思考者栗恩。養(yǎng)成較好的思維習(xí)慣和形成較好的思維品質(zhì)，離不開(kāi)持續(xù)地學(xué)習(xí)和記錄反思洪燥。
追風(fēng)趕月莫停留磕秤，平蕪盡處是春山。
（三）點(diǎn)燃激情捧韵，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)
沒(méi)有整理市咆、記錄、反思再来、總結(jié)蒙兰，教師不免會(huì)做一些無(wú)用功，而這芒篷，會(huì)消耗教師的職業(yè)幸福感癞己，形成職業(yè)倦怠。
肖培東老師在《教育的美好姿態(tài)》種說(shuō)到：愛(ài)和欣賞是消除教師職業(yè)倦怠的良方梭伐。很難想象，如果教師產(chǎn)生倦怠仰担，沒(méi)有激情的課堂學(xué)生的表現(xiàn)又會(huì)是如何糊识。課堂上，我們要用激情感染學(xué)生摔蓝，用人格魅力征服學(xué)生赂苗，用熱愛(ài)點(diǎn)燃課堂。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)贮尉。
相信吧拌滋，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆可以重燃你的教育激情。激情燃燒的崢嶸歲月猜谚，必定不斷造就你的職業(yè)生涯的精彩败砂。
（四）見(jiàn)證成長(zhǎng)赌渣，征途漫漫惟有奮斗
寫(xiě)了一年多的簡(jiǎn)書(shū)，行文或許膚淺昌犹，堅(jiān)持下來(lái)坚芜，收獲也不少。寫(xiě)作讓我重拾信心斜姥，小心翼翼地走向星辰大海鸿竖。
寫(xiě)作是離不開(kāi)閱讀的，不斷地讀書(shū)铸敏，不斷地寫(xiě)作缚忧，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素¤颈剩“天若有情天亦老闪水，人間正道是滄桑”桩撮。好習(xí)慣需要長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持敦第，堅(jiān)持就是勝利。
計(jì)劃是堅(jiān)持寫(xiě)10年店量，“只要功夫深 芜果，鐵杵磨成針”。在不斷的學(xué)習(xí)中融师，反思中右钾，總結(jié)中，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)旱爆，抵達(dá)美好舀射。
札記：內(nèi)容有些空洞和籠統(tǒng)，還欠缺東西怀伦。堅(jiān)持寫(xiě)脆烟，才有可能實(shí)現(xiàn)突破。
