日? 期：2018年9月9日（星期日）
時(shí)? 間：10:00~13:00
地? 點(diǎn)：龍崗
主持人：布布
計(jì)時(shí)員：布布
參與人數(shù)：6人（全部為洋蔥成員）
? ? ? 今天第一次參加洋蔥閱讀會(huì)線下學(xué)習(xí)活動(dòng)，原本兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)不知不覺中持續(xù)了3小時(shí)，要不是大家的肚子一次次抗議朝扼，我想我們的交流時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)哦。
? ? ? 今天的活動(dòng)收獲非常大霎肯，不僅幫助我漸漸地弄清楚了一個(gè)關(guān)于閱讀的困惑擎颖，更重要的是認(rèn)識(shí)了一群積極向上榛斯、勤奮好學(xué)的90后。
? ? ? 回顧參加活動(dòng)前我給自己設(shè)定的小目標(biāo)搂捧，希望透過(guò)今天與各位洋蔥寶寶們的交流能夠更加清楚如何在閱讀一本書之前提出幾個(gè)高質(zhì)量的問題驮俗。
? ? 在每一位洋蔥寶寶分享自己的九宮格筆記時(shí)，我?guī)缀醵紗柫讼嗤愋偷膯栴}异旧，即你在拿起這本書時(shí)想到的問題是什么意述？在翻閱序言及目錄后是否又調(diào)整了自己的問題？每位寶寶都推心置腹把自己的真實(shí)想法分享給大家吮蛹。
? ? ? 就如何在正式閱讀一本書時(shí)提出高質(zhì)量的問題？結(jié)合這次分享的伙伴們的智慧拌屏，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
針對(duì)提問分兩種情況：
第一種情況是：讀者在拿到一本書之前心中就有一個(gè)具體的問題需要被解決潮针，比如如何說(shuō)話孩子才會(huì)聽等等。
? ? ? 遇到這種情況基本上以自己為主倚喂，在閱讀序言或目錄時(shí)若發(fā)現(xiàn)書本內(nèi)容沒有自己想要的答案每篷，則立刻放下書再繼續(xù)尋找更加合適的書。
第二種情況：事先并沒有明確的閱讀目的端圈，當(dāng)看到一本書時(shí)被書名或書籍封面的信息所吸引產(chǎn)生好奇才想閱讀的焦读。這種情況下想快速閱讀一本書，就需要依據(jù)書籍的信息提出高質(zhì)量的問題舱权。具體如何做呢矗晃？
? ? ? 1. 拿起一本書首先看書名與封面，尤其要注意書名的副標(biāo)題以及封面的關(guān)鍵詞或句子宴倍，可以嘗試根據(jù)書的封面關(guān)鍵詞或書名或副標(biāo)題進(jìn)行提問张症。提問時(shí)有一些結(jié)構(gòu)可以參考的，比如黃金圈法則等鸵贬。
? ? ? 2. 接下來(lái)進(jìn)行序言與目錄的閱讀時(shí)再重點(diǎn)看看這本書講的內(nèi)容與所提問題是否有關(guān)聯(lián)俗他，若序言或目錄所講述內(nèi)容與自己所提問題沒有關(guān)聯(lián)則要么重新提問。我讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書時(shí)體會(huì)很深阔逼，這本書其實(shí)并不是一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍兆衅，如果我們圍繞書名來(lái)提問，則很容易掉進(jìn)思維的陷阱里面嗜浮。
? ? ? 3. 如何才能算是一個(gè)高質(zhì)量的問題呢羡亩？我覺得評(píng)價(jià)自己所提問題是否高質(zhì)量，有一個(gè)很重要的指標(biāo)： 這個(gè)問題的答案是否涵蓋這本書的絕大部分內(nèi)容周伦，這樣的問題往往不是特別好的問題夕春，太過(guò)籠統(tǒng)所以感覺做筆記的時(shí)候整本書都要記錄一下。還有沒有其他衡量問題是否高質(zhì)量呢专挪？我將繼續(xù)透過(guò)這樣的活動(dòng)交流總結(jié)及志，爭(zhēng)取早日把這個(gè)問題理解透徹片排。
? ? ? ? ? 期待我們下一次的活動(dòng)！
