學(xué)習(xí)筆記：
表揚(yáng)蕊苗，就是最好的批評⊙嘏恚——-談永康
作文講評課朽砰，誰都會上，只要你會夸孩子喉刘，老師大張旗鼓地表揚(yáng)瞧柔，能將學(xué)生作文的辛苦，轉(zhuǎn)化為作文的幸福睦裳，轉(zhuǎn)化為作文的動力造锅。
1、看到學(xué)生的缺點(diǎn)廉邑、不足哥蔚，對學(xué)生進(jìn)行批評教育，這里的教育蛛蒙，人的本性使然糙箍。看到學(xué)生的缺點(diǎn)牵祟，不足深夯，從中找到閃光點(diǎn)，學(xué)生的注意力從“缺點(diǎn)”“不足”中轉(zhuǎn)移出來诺苹，向著明亮的那一方前進(jìn)咕晋，這才是作為專業(yè)的老師的教育。
2筝尾、人啊捡需，都喜歡同欣賞自己的人在一起办桨，一夸學(xué)生筹淫，你便能輕易地進(jìn)入學(xué)生的心靈，學(xué)生會在愉悅的心態(tài)里，接納你损姜。
表揚(yáng)饰剥，幸福的不只是學(xué)生，也幸福我們自己摧阅。
3汰蓉、看到什么，源于你心里想什么棒卷」四酰總看到孩子的缺點(diǎn)，本質(zhì)上比规，我們心里裝了太多的缺點(diǎn)若厚，太多的不寬容，不欣賞蜒什〔饨眨總看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，錯事里也能看出好的一面灾常，本質(zhì)上霎冯，我們心里裝滿了師者的寬容和欣賞。心里裝滿正能量的人钞瀑，看什么都是正能量沈撞，心里裝滿了負(fù)能量的人，看什么都是負(fù)能量仔戈。老師心靈的鏡子关串，要反射出真善美。
要想讓靈魂無紛擾监徘，唯一的方法就是用美德占據(jù)它晋修。
4、讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)的最好辦法凰盔，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)墓卦，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)去占領(lǐng)他們的心靈户敬，缺點(diǎn)也就會一點(diǎn)點(diǎn)地消失落剪。（南非? 巴貝姆巴族，夸犯錯的族人）
5尿庐、學(xué)生犯錯了忠怖，你去鼓勵、打氣抄瑟，夸得那人一連串的臉紅和悔恨凡泣，那才是教育者不同于普通人的思維方式。（1954年 巴西足球隊失利，總統(tǒng)和球迷的鼓勵）
6鞋拟、表揚(yáng)是東風(fēng)骂维，批評是北風(fēng)『馗伲《淮南子·繆稱訓(xùn)》航闺，老子“滿齒不存，舌頭猶在”猴誊，闡述了“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲理潦刃。
7、美國心理學(xué)家 蓋杰 和 伯令納《教育心理學(xué)》“對于教師來說懈叹，表揚(yáng)是最容易使用和最自然的福铅，有效的形成動機(jī)的方法∠钜酰”
8滑黔、愛孩子的人，才有權(quán)利教育孩子环揽。而讓學(xué)生感受到你的愛的最直接略荡、最便宜的方式，那就是夸孩子歉胶。
9汛兜、一個人有了成功的肯定和激勵，連外貌通今、氣質(zhì)粥谬、漂亮程度，都會發(fā)生變化辫塌。
10漏策、老師的評價對于小學(xué)生更有權(quán)威性，小學(xué)生對老師的評價更有依賴性臼氨。
11掺喻、所有的教育家，都有一個共同點(diǎn)：能從學(xué)生的“壞事”中發(fā)現(xiàn)好事储矩，學(xué)生闖禍了感耙，教育家的第一反應(yīng)，他們?yōu)槭裁催@么做持隧，這么做的背后一定有他們認(rèn)為合理的一面即硼。 葉圣陶先生 四塊糖的故事
12、每天開設(shè)“表揚(yáng)課”屡拨，辦公室里放一些糖果只酥，備幾本筆記本题诵，幾塊橡皮，幾個透明膠层皱，作為獎品，很有效赠潦。以表揚(yáng)學(xué)生來改變自己的思維方式叫胖。
制作一個“表揚(yáng)表”，記錄被表揚(yáng)同學(xué)她奥，哪個同學(xué)好久沒表揚(yáng)了瓮增，想辦法表揚(yáng)，制造表揚(yáng)的機(jī)會哩俭，就是“制造性表揚(yáng)绷跑。”
13凡资、你經(jīng)常批評學(xué)生砸捏，學(xué)生得到的影響就是“批評”，你經(jīng)常耐心隙赁、包容學(xué)生垦藏，夸贊學(xué)生，其實伞访，這已經(jīng)是一種最優(yōu)秀的教育了掂骏。
感悟：
今天開始，真正學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生厚掷，以愛之名弟灼，進(jìn)行教育，從表揚(yáng)開始冒黑，走進(jìn)學(xué)生心靈田绑，改變自己，改變學(xué)生抡爹。
