著名的作家馬克吐溫在教堂聆聽牧師的演講碎乃，開始的十分鐘講的特別的感人，馬克吐溫準(zhǔn)備將自己身上的所有錢都捐出來殉簸，可是牧師還在講，又過了十分鐘沽讹，馬克吐溫準(zhǔn)備捐出他的零錢般卑，可是又過了好幾個(gè)十分鐘，當(dāng)牧師講完后馬克吐溫不但沒有捐錢妥泉，還從捐贈(zèng)箱里拿走了兩元椭微。是什么讓馬克吐溫從最初的想要捐贈(zèng)所有到后來的拿走兩元的結(jié)果呢？這就是超限效應(yīng)盲链。
我們爸爸媽媽在陪伴孩子的過程中蝇率，也會(huì)常常掉進(jìn)超限效應(yīng)的坑里迟杂。比如孩子作業(yè)寫的非常的快，于是媽媽用鼓勵(lì)的方式本慕，讓孩子同意在做3道題排拷，可是媽媽又換了種方式，讓孩子繼續(xù)做題锅尘，最終监氢，孩子就開始變得磨蹭，因?yàn)楹⒆佑X得我要是快快做完了會(huì)倒霉的藤违，因?yàn)閶寢寱?huì)不斷的給我加題浪腐。我還是做慢一些為好《倨梗或者孩子故意磨蹭议街，被你罵也好過不斷的燒腦做題吧？這就是典型的爸爸媽媽掉進(jìn)了超限效應(yīng)的陷阱璧榄。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)以后特漩，爸爸媽媽覺得這是一個(gè)讓孩子成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，于是開始說教孩子骨杂，在開始的幾分鐘涂身，孩子的內(nèi)心會(huì)非常的有感觸，或者是非常的內(nèi)疚搓蚪，可是當(dāng)你說到第十分鐘的時(shí)候蛤售，孩子心理已經(jīng)沒有了絲毫的內(nèi)疚也沒有了絲毫的感觸，二十分鐘過去了妒潭，孩子已經(jīng)忘了所有的感覺悍抑，反而生發(fā)出憤怒和不耐煩，于是孩子開始選擇性的屏蔽你的話語杜耙，或者是頂嘴。于是你和孩子之間的矛盾再次爆發(fā)拂盯∮优可能很多時(shí)候爸爸媽媽和孩子的矛盾爆發(fā)的原因是什么，彼此都早已經(jīng)忘記谈竿。這就是超限效應(yīng)团驱。
現(xiàn)在的孩子補(bǔ)課都已經(jīng)是常有的事情了，很多爸爸媽媽給孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班空凸，可是孩子卻沒有絲毫的進(jìn)步嚎花，有的反而退步了，那就是因?yàn)楹⒆釉谏险n的時(shí)候產(chǎn)生了超限效應(yīng)呀洲。孩子已經(jīng)在內(nèi)心抵抗了補(bǔ)課紊选，那么孩子自然成績(jī)無法上來啼止。所以當(dāng)老師了解了超限效應(yīng)，就會(huì)避免不停的講兵罢，可以讓課堂更加多樣化献烦，讓孩子不斷的感受新的方式，從每種方式中都能夠成長(zhǎng)卖词，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)高起來巩那。
其實(shí)作為爸爸媽媽很多時(shí)候都是不自覺地進(jìn)入到了這個(gè)陷阱。比如我我家兒子那天因?yàn)闆]有按照老師的要求帶同學(xué)乘坐我家車此蜈，我感覺非常氣憤即横，于是說他，他起初是面有愧色裆赵，可是一言不發(fā)东囚，也不說他的真實(shí)想法，他的這種狀態(tài)就會(huì)激發(fā)我的憤怒顾瞪，我就開始羅列有可能出現(xiàn)的結(jié)果舔庶，孩子默默的吊著臉聽，我看著他的樣子就更生氣陈醒。準(zhǔn)備繼續(xù)說下去惕橙。這時(shí)候有個(gè)聲音告訴自己，不能再說了钉跷，你生氣是因?yàn)槟銢]有控制好自己的情緒弥鹦，所以你得停。我離開了現(xiàn)場(chǎng)爷辙。今天看到超限效應(yīng)彬坏，我突然覺得自己昨天的做法還是有點(diǎn)對(duì)，至少在么有變得更糟糕之前膝晾，我住嘴了栓始。
所以作為爸爸媽媽要知道，我們?nèi)绻恍⌒牡袅讼葳逡膊槐刈载?zé)或者愧疚血当，你只需要能夠及時(shí)的覺察到就好幻赚。這樣一日日的積累，就會(huì)使你更容易覺察自己的教育模式是不是有陷阱臊旭。是不是可以做的更好落恼。親子關(guān)系自然會(huì)好起來。
我是熱愛家庭教育的洋兒媽离熏，大家如果有需要幫助的可以給我留言佳谦。
