每日記錄

語文成績優(yōu)秀的孩子办素，肯定具有高水準的寫作能力玄叠。寫作能力一方面源于天賦，比如有的人具有敏銳的觀察力和洞察力摆马；另一方面則源于后天的培養(yǎng)臼闻。很多人說只要多讀書，就一定會寫作囤采，這二者之間有聯(lián)系述呐，但是并沒有必然聯(lián)系。

讀書多的人一般對文字都比較敏感蕉毯，他們中的大部分人都具有很好的語感乓搬，詞匯儲備豐富思犁。但是這還不是寫作最需要的要素，要寫出好文章进肯，首先要有對生活的觀察力激蹲，同時要具有總結生活的概括力、提煉生活的凝練能力江掩。而訓練這些能力的最好方法就是記日記学辱。

記錄的方法：

1.從最低要求開始。

小孩子剛走進學校的大門频敛，有的連自己的名字還不會寫挂捅，怎么會有寫日記的能力呢?有的!孩子的語言和我們成人的語言不同，他們的語言是形象的兄纺，繪畫就是他們的語言咖刃。

今天心情很美，畫一個小笑臉拗军；明天心情糟糕透了任洞，畫一個小哭臉；后天和媽媽去超市買了一個大蘿卜发侵，畫一個大蘿卜……這就是對生活最原始的記錄方法交掏。

這樣做可以引導孩子去觀察生活。一篇好的文章能夠打動人心刃鳄，打動了人心就會有相應的反應盅弛，從而讓孩子感受生活給自己帶來的幸福、憂傷和快樂叔锐。

2.逐步地走向文字挪鹏。

當孩子學會了拼音，學會了一個漢字愉烙，就要引導他用拼音和文字讨盒，甚至是拼音、文字步责、圖畫的混合體來記錄返顺，不要過多地限制孩子記錄的內容，也不用過多地干預孩子記錄的方式蔓肯。

作為父母遂鹊，我們要知道，任何一件事對于小孩子來說都是剛剛開始蔗包，如果這時父母過多地干預孩子稿辙，就會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，讓他們的自信心受到傷害气忠，從而對這件事失去興趣邻储。保護孩子的興趣赋咽，比孩子能寫出優(yōu)秀的日記要重要得多。

3.引導孩子表達心情感悟吨娜。

心情不過是“喜怒哀樂”幾個方面脓匿，孩子做每件事的背后肯定都傳遞了某種心情符號，我們要引導孩子表達出來宦赠。只有這樣陪毡，今后寫出的文章才不空洞，才有感人的元素勾扭。

4.父母給予評價毡琉。

互動是家庭教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)、大多數(shù)孩子都具有表現(xiàn)欲妙色，他們的所言所行都渴望得到父母的關注桅滋，他們比成人更期望得到肯定和贊美。孩子記錄完心情故事后身辨，父母可以及時回應孩子丐谋，比如媽媽很高興，就畫一個高興的符號煌珊，寫上高興兩個字号俐，畫一個感嘆號。第二天定庵，孩子也會用這兩個字來表達心情吏饿，而且對感嘆號超級感興趣。因為孩子的模仿能力要高于成年人蔬浙，另外他們對新鮮事物更感興趣猪落。

爸爸、媽媽是孩子的第一任老師敛滋，爸爸、媽媽做什么兴革，孩子就喜歡做什么绎晃，并且希望自己能夠成為爸爸、媽媽一樣的人杂曲，這就是為什么有很多家庭世代都做同一類工作庶艾。

父母的評價要具有引領的作用。父母的評價要體現(xiàn)出一種你要讓孩子學習什么的想法擎勘。但是每天要做的作業(yè)不可以太多咱揍，小孩子一天學習三個生字就是最高極限了，所以要尊重孩子的學習曲線棚饵，才會有所收獲煤裙，不要給孩子提出過高的要求掩完，避免孩子達不到，打擊孩子的積極性硼砰。

父母可以用貼畫的方式來和孩子互動且蓬。小孩子都超級喜歡貼畫，只要看到貼畫题翰，他們就格外地開心恶阴，父母用不同的貼畫和孩子交流也是不錯的方法。

知識作業(yè)

孩子的手指肌肉還不夠發(fā)達豹障，所以動筆寫字的時間不可以太長冯事，要求不可以太高，但是一定要讓孩子注意以下幾個方面：

1.標準要嚴血公。

對于孩子來說昵仅，嚴格的要求很重要。教科書就是最好的標準坞笙，教科書是老師和學生共同的老師岩饼，教科書中“橫”寫在什么位置，就要寫在什么位置薛夜；教科書寫的是幾聲調籍茧，就要寫幾聲調。如果一個孩子可以把教科書克隆出來梯澜，那么他一定是一個非常優(yōu)秀的孩子寞冯。父母不能根據(jù)自己的喜好更改這一標準，因為低年級的時候主要是寫字的練習晚伙。

①字的筆順吮龄。

筆順是低年級孩子學習的重點和難點，每一個字的筆順可以讓孩子照著書描著寫咆疗，也可以在空中空寫大字漓帚。父母也可以用猜謎的形式教孩子。比如：這個字有三筆午磁，第三筆是橫尝抖，那么這可能是什么字呢?也可以用問答的方式引導孩子：大字有幾筆，第三筆是什么?

②字的結構迅皇。

中國的漢字分為獨體字與合體字昧辽，獨體字都是由筆畫直接構成的，合體字是由不同的偏旁構建而成的登颓。讓孩子說說字是怎么記的搅荞，掌握了字的書寫規(guī)則，就可以記住更多的字。

③字的讀音咕痛。

中國漢字之所以難痢甘，是因為字形多、字音多暇检。父母可以和孩子一起做游戲产阱，父母說字音，孩子找字形块仆，或者父母出字形构蹬，孩子讀字音。字形和字音不要在一張圖片上悔据，可以在一張圖片的正反面庄敛。

④字的應用。

讓孩子把學過的字組詞科汗，鼓勵激發(fā)孩子在生活中尋找相應的詞藻烤。

2.配合老師。

老師的地位不可動搖头滔，父母重師怖亭，孩子才會尊師，才可以學習到更多的知識坤检。對于孩子的教育兴猩，老師是最專業(yè)的人，按照老師的要求完成各項作業(yè)至關重要早歇。

3.靈活使用各種學具倾芝。

用尺子畫線，不要覺得這是一件簡單的事箭跳，對學生來說晨另，這是必須要掌握的本領。又快又好地使用削筆器谱姓，保護好橡皮借尿、鉛筆，這些都是必需的基礎訓練屉来，有了這些訓練路翻，就可以提高今后寫作業(yè)的速度。