? ? ? 今天晚上，今晚我們迎來了由來自涼水井中學(xué)的鄧梅老師主講的《一堂完整的數(shù)學(xué)課流程》，具體有效的方法跌宛，豐富的實(shí)例讓我們更深刻地了解涼水井中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂酗宋。? ?
? ? ? ? ? ? ?
鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)了一節(jié)完整的課堂包括四部分:課前預(yù)習(xí);解疑拓展; 鞏固提升:對(duì)子過關(guān)知識(shí)點(diǎn)。其中給我感觸最深的是第一部分課前預(yù)習(xí)和第三部分鞏固提升知識(shí)內(nèi)化在課堂疆拘。
? ? ? 預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力蜕猫，在孩子走向社會(huì)，更多的是獨(dú)立學(xué)習(xí)哎迄。因此回右，在學(xué)校時(shí)老師就要培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。
? ? ?
預(yù)習(xí)不只是學(xué)生的事情芬失，而是師生共同的事情楣黍。
? ? ? 預(yù)習(xí)時(shí)老師做什么？第一棱烂，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單租漂，把預(yù)習(xí)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，以小問題形式呈現(xiàn)颊糜。 第二哩治，發(fā)布微視頻。視頻要進(jìn)行篩選:一類是書本上用文字闡述較為枯燥的內(nèi)容衬鱼，學(xué)生希望看到講解的視頻;一類是書本上沒有講到的延伸拓展內(nèi)容;還有變式題型业筏、立體效果。第三鸟赫，精選預(yù)習(xí)檢測(cè)題蒜胖。題量不要太大，能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)抛蚤，能檢測(cè)預(yù)習(xí)情況台谢，而且要有梯度，能滿足不同層次的學(xué)生岁经。
? ? ? 預(yù)習(xí)時(shí)朋沮，學(xué)生做什么？第一缀壤，閱讀教材樊拓。對(duì)基礎(chǔ)概念理解記憶，并使用雙色筆塘慕，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行勾畫;對(duì)疑點(diǎn)做出標(biāo)記便于課堂解疑筋夏。第二，解讀例題苍糠。學(xué)習(xí)例題提供的解題思路叁丧，尤其是幾何體的倒推方法;學(xué)習(xí)例題的書寫格式，特別是計(jì)算題岳瞭。第三拥娄，觀看視頻學(xué)習(xí)。對(duì)中下等的學(xué)生來說尤其比較適用瞳筏，這類學(xué)生一直看書不易理解知識(shí)點(diǎn)稚瘾，動(dòng)畫類的視頻，生動(dòng)形象姚炕，可以反復(fù)播放和暫停摊欠， 能夠提升這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四柱宦，預(yù)習(xí)檢測(cè)些椒。可以讓所有學(xué)生通過檢測(cè)掸刊，獲取成就感免糕，同時(shí)找出自己在課堂上需要解決的疑難點(diǎn)，并可以讓老師了解學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況忧侧，從而使課堂上更加精準(zhǔn)和個(gè)性石窑。
傳統(tǒng)的教學(xué)是課堂上講，課后做題蚓炬，第二天發(fā)現(xiàn)問題松逊，課堂上再講。這樣當(dāng)天的問題不能及時(shí)解決肯夏。鄧?yán)蠋煂⒕毩?xí)冊(cè)经宏，練習(xí)題改為平板練習(xí)，這樣一方面將老師從繁重的工作中解脫出來驯击，另一方面能及時(shí)得到學(xué)生反饋的信息烁兰。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，個(gè)性問題組內(nèi)解決余耽，共性問題集體解決缚柏。這樣就將當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天學(xué)會(huì)，將存在的問題在課堂上就消化吸收碟贾。真正實(shí)現(xiàn)了高效币喧。
? ? ?
? ? ? 感謝老師毫無保留的分享，再次感謝青椒數(shù)學(xué)給我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)袱耽。
