? ? ? ? 補差時間從哪里來？誰來補差烁试？怎樣補差更有效雇初？我想給新教師分享一下我總結(jié)的十條土辦法、小技巧减响。

1靖诗、課前3分鐘以對子形式，讓中等生提問支示，差生爬黑板默寫刊橘，中等生檢查上節(jié)基本知識、概念颂鸿。一則記憶是理解應(yīng)用前提促绵，默寫對學困生雙基是一次再過關(guān)、再檢查、再考核败晴；一則借助提問浓冒、檢查、批改尖坤，對中等生的雙基也是一種溫習稳懒、強化。切記此項雙基過關(guān)不能用在練習本上寫代替爬黑板形式進行慢味，因?qū)W困生在公眾面前场梆、在黑板上寫的心理、認真程度及實際效果與自己在書本上寫是有顯著差異的贮缕。(課前考核過關(guān)補)

2辙谜、課中對易走神學困生，安排一個提醒員做他的同桌感昼，一走神装哆，立馬提醒。(課中學習狀態(tài)補)

3定嗓、強化學困生慢半拍“心里同步反譯”意識蜕琴，即當優(yōu)等生公開回答問題時或展示時，學困生可釆取優(yōu)等生說一句宵溅，自己心里默默重復一句凌简，這樣既可保證學困生不走神，又可提高理解效果恃逻。(課中學習方法補)

4雏搂、對教師教學活動中發(fā)出的開始、結(jié)束指令要監(jiān)督學困生嚴格執(zhí)行寇损⊥怪＃活動開始時，學困生多搶跑矛市，沒聽完整或沒聽明白就開始行動芙沥；活動結(jié)束要求停止時，學困生多停不下來浊吏，俗稱慢半拍而昨。教師己經(jīng)開始點拔質(zhì)疑，他還沉浸在上個活動中找田，待他停下來聚神聽講時歌憨，因前面沒聽，造成聽的人為障礙墩衙，導致想聽也聽不懂了躺孝。(課堂規(guī)則補)

5享扔、對學困生要進行課堂傾聽、表達植袍、閱讀惧眠、記筆記等聽課童子功的強化訓練。比如差生在同學發(fā)言時往往因為不會或不愿傾聽而出現(xiàn)聽不懂于个，進而開小差現(xiàn)象氛魁。又比如有的學困生因?qū)Ｗ⒂浌P記或筆記不得法，耽誤或影響了聽厅篓。(課堂學習習慣補)

6秀存、課堂上小組合作討論問題時，差生幾乎倫為邊緣生羽氮，一點沒有參與學或链，教師可以趁優(yōu)中生討論時，把學困生叫到一起档押，進行單獨講解指導澳盐。(課中見縫插針指導補)

7、給學困生補課建議從課后補課變成課前補課令宿，從補舊知到講新知叼耙。在中等生陪伴下，在沒有補課而是幫助教師備課氛圍下粒没，教師把明天要學內(nèi)容筛婉，提前給學困生講一遍，試想癞松，學困生提前聽了一次爽撒，課堂上能聽懂了，聽懂了就想聽响蓉，認真聽了就能學會匆浙，學會了課后就不需要補啦！(課前講新翻轉(zhuǎn)性替代補)

8厕妖、對于重點內(nèi)容，教師可講一遍挑庶，然后讓優(yōu)(中)等生再講一遍言秸，這一步也可以讓同桌對本題思路、方法迎捺、步驟對說举畸，最后一定要挑差生復述一遍。提問環(huán)節(jié)凳枝，對于教師提出問題抄沮，優(yōu)等生回答后跋核，一定要安排差生重復記憶優(yōu)等生答案的時間、過程叛买。因為好生回答了砂代，不等于學困生記住掌握啦！(重點復述特別關(guān)注補)

9率挣、作業(yè)設(shè)計要遵循:優(yōu)等生可不同類型各做一道刻伊，重題型；學困生基礎(chǔ)重點同類型做多道椒功，重掌握捶箱。學困生與優(yōu)等生做題總時間應(yīng)該大致相當。若課堂动漾、課外練習讓學困生只錯一兩道簡單題的沒事干的做法丁屎，是不負責任，是放羊旱眯！試想學困生思維晨川、能力在那放著，就是基礎(chǔ)題型不大量練習键思，他能掌握嗎础爬？考試能正確寫到卷面上嗎？因此學困生與優(yōu)等生做題的數(shù)量時間應(yīng)大致相當吼鳞，只不過學困生只強化重點要掌握題型看蚜。(同強度重點鞏固補)

10、學生之間幫扶時赔桌，原則上不安排班級前十名與學困生接對子供炎，因他們知識模塊、思維模式根本不在一個重量級疾党，最優(yōu)生給學困生講題跳躍性過大音诫，講的過粗，根本講不會雪位，同時對優(yōu)等生也是一種純粹時間浪費竭钝。因此，要按排外向型雹洗、表達能力較強中等生與學困生接對子香罐、輔導講題，因他們思維大致在同一個層次时肿，學困生更好懂些庇茫，同時，中等生通過給學困生講題螃成，自己在做題思路旦签、方法方面更清細查坪、更明白，互惠互利宁炫。當然偿曙，讓學困生針對錯題先訂正，訂正后必須再找2名中等生給人家講二遍淋淀，這種讓差生給好學生講題也不失為一種好方法遥昧！試想，學困生若不真明白朵纷，能講下來嗎炭臭？能給別人講明白嗎？(有效幫扶補)

總之袍辞，補差是有技巧的鞋仍！我們可釆取以下十大補差策略:課前雙基考核過關(guān)補搅吁，課上學習狀態(tài)補威创，課上學習方法補谎懦，課堂規(guī)則強化補，課上學習習慣培養(yǎng)補界拦，課中見縫插針指導補吸申，課前講新翻轉(zhuǎn)性補享甸，重點復述特別關(guān)注補，課外練習與優(yōu)等生同強度鞏固補蛉威，有效結(jié)對幫扶補日丹。

課堂上能學會蚯嫌，學困生在學校才能體驗到真正快樂！讓我們給差生一點特別愛择示！