新學(xué)期來臨验毡，我們的大家庭里多了三個(gè)新新的小貝殼座享。
我和倩楠老師商量，要來一個(gè)水果迎新晚會(huì)龄减，讓這三個(gè)新新的小貝殼能快速地變成“老”貝殼项钮，在小貝殼教室里快樂生活。但是吃什么水果呢？那得是小貝殼們喜歡的才行八肝住署隘！但我和倩楠老師并不清楚小貝殼們的喜好，那怎么辦呢亚隙？數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)思想就可以很好地解決這個(gè)問題磁餐。好吧，新學(xué)期小貝殼教室的第一課就來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)思想恃鞋。
首先來看我們遇到了什么問題：
該如何制定合適的調(diào)查方案呢崖媚？
誠(chéng)：我要制定一個(gè)表格，讓大家把自己喜歡的水果填在表格里恤浪，最后統(tǒng)計(jì)一下水果的數(shù)量就行了畅哑。
凱：我反駁，如果有人寫了這個(gè)季節(jié)不好賣的水果怎么辦水由？
涵：那我們最好還是確定一個(gè)水果范圍比較好荠呐，請(qǐng)大家在這個(gè)范圍內(nèi)選。
林：這個(gè)季節(jié)的水果當(dāng)然是葡萄啦砂客！
東：還有西瓜泥张，桃子。
然：我喜歡吃冬棗鞠值。
……最終我們將選擇的水果的范圍確定為以下幾種——
調(diào)查內(nèi)容有了媚创，小貝殼全體學(xué)生就是我們的調(diào)查對(duì)象，那么該用怎樣的方式展開調(diào)查呢彤恶？
誠(chéng)：這次就能用到我剛才提到的方法钞钙，我們把這些水果名字寫到表格里，然后請(qǐng)全班同學(xué)填寫自己的想法声离，最后再統(tǒng)計(jì)一下每個(gè)水果的喜歡人數(shù)就可以了芒炼。
博：我反駁，如果每人一份表格术徊，我們就需要制作15份表格本刽；如果大家在一份表格上填，這樣會(huì)很亂赠涮。
熙：舉手表決就行啦子寓！這樣最簡(jiǎn)單了。
小貝殼們最終決定用舉手表決的方式來了解全班同學(xué)對(duì)水果的喜愛笋除。我們的調(diào)查結(jié)果如下——
馬上就有人著急地說買西瓜别瞭，西瓜喜歡的人是最多的。
博：把這些數(shù)據(jù)放到一橫排會(huì)更直觀一點(diǎn)株憾。
在我們對(duì)數(shù)據(jù)做了初步地整理之后蝙寨，孩子們開始了信息讀取工作：
然：我從這個(gè)調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了喜歡西瓜的人是最多的晒衩，喜歡香蕉的人是最少的。
凱：我發(fā)現(xiàn)了喜歡桃子和冬棗的人一樣多墙歪。
淇：我發(fā)現(xiàn)喜歡蘋果和葡萄的人一樣多疤怠！
……
來給毛老師出出主意吧虹菲！我該為我們的迎新水果晚會(huì)準(zhǔn)備哪些水果呢靠胜？
誠(chéng)：應(yīng)該買西瓜、桃子毕源、冬棗和橘子浪漠。
所有的小貝殼都表示同意，只有然悠悠地說：我喜歡的火龍果蚌帧址愿！
教室里片刻安靜之后，慧說：這樣不行吧冻璃！那些喜歡其他水果的同學(xué)怎么辦响谓？水果晚會(huì)上他們就不會(huì)吃到自己喜歡的水果了！
是笆⊙蕖娘纷！少數(shù)服從多數(shù)就是合理的嗎？孩子們又進(jìn)入了新的思考跋炕。
卓：最好每種水果都買一些赖晶，我們可以按照水果的喜歡人數(shù)來決定買的水果的數(shù)量。
熙：哈哈辐烂，這肯定不行遏插，喜歡西瓜的人是14人，難道我們要買14個(gè)西瓜嗎棉圈？
東：那肯定不行，下午我們是吃過晚飯?jiān)俪运祢眩哪艹缘孟掳分瘾。?/p>
然：去年我們學(xué)過了質(zhì)量的度量，我們可以按照水果的喜歡人數(shù)的多少來決定買多少斤吁系。
寶：我知道德召，一斤就是500克。我們還可以把水果切開吃汽纤，這樣更好玩上岗。
其他小貝殼連連表示認(rèn)同。于是大家伙也開始熱熱鬧鬧地商量起了到底每種水果買幾斤比較合適蕴坪，最終我們做出了這樣的購(gòu)買決策肴掷。
快看敬锐，水果迎新會(huì)要開始啦！
喜歡吃西瓜的人請(qǐng)舉手呆瞻！——15人台夺。嗯？統(tǒng)計(jì)人數(shù)是14人俺掌ⅰ颤介！
喜歡吃桃子的人請(qǐng)舉手！——15人赞赖。嗯滚朵？統(tǒng)計(jì)人數(shù)是12人啊前域！
喜歡吃葡萄的人請(qǐng)舉手辕近！——15人。盎爸丁亏推！怎么回事？統(tǒng)計(jì)人數(shù)只有5人澳甓选吞杭！
……
哈哈，老師我們都是大騙子变丧⊙抗罚看見這么好吃的水果誰能忍得住呢！
好吧痒蓬，看來我們?cè)谧鲎罱K決策的時(shí)候嚴(yán)重低估了小貝殼教室對(duì)吃的喜愛巴妗！
毛老師沒有想到這一點(diǎn)攻晒，但是廚房的王老師已經(jīng)想到了顾复。毛老師只想要一小碗葡萄，王老師直接送來了一大盆鲁捏。還加上了我們沒有想到的圣女果芯砸。
倩楠老師，瑞杰老師也加入了我們的迎新晚會(huì)给梅，切西瓜假丧，分桃子，分橘子……哈哈好熱鬧岸稹包帚！
最重要的是每個(gè)孩子徹底的打開了自己，新貝殼运吓，老貝殼已經(jīng)完全沒有了界限渴邦，孩子們的臉上只有開心的笑臉疯趟。
孩子們還大方地分享起別人都不知道的自己的小秘密。
我們的第一次統(tǒng)計(jì)決策就這樣在吃和玩的過程中完成了几莽。這個(gè)單元我們還會(huì)用統(tǒng)計(jì)思想解決什么問題呢迅办？請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們小貝殼教室的數(shù)學(xué)故事吧！
