說實話泳唠，對于我而言靜下心來讀這種有教育意義卻又沒有能夠滿足個人獵奇心理的情節(jié)的書并不容易格粪。因此舍哄，我也不指望自己能夠一次性讀很多薪鹦。
昨天剛把第一部分—“家的溫暖”讀完掌敬。這位外國作者在一開始就強調(diào)了老師與學(xué)生應(yīng)該建立起相互信任的關(guān)系惯豆。他不羞于承認(rèn)自己在初接觸教學(xué)時犯下的大多數(shù)老師都會犯的錯誤，他很尖銳的指出很多老師在管理學(xué)生時使用到的錯誤的方法卻又暗自得意的教學(xué)狀況奔害。
與此同時楷兽，我認(rèn)為這本書也許可以算作一本教學(xué)指南。作者在經(jīng)過數(shù)年的教學(xué)之后總結(jié)出來的較為成功的教學(xué)方式华临。他從作為老師的角度芯杀、從作為學(xué)生的角度去剖析自己或身邊老師的教學(xué)方式正誤與否，也正是因為這樣雅潭，書中講到的作者的處理方式可以算作是很好的范例了揭厚。另外一個重要的點就是作者看學(xué)生的性格、品格養(yǎng)成更重于學(xué)生的課業(yè)成績扶供。
在第一部分里筛圆，作者作為一名老師，他不僅希望自己的學(xué)生能成為一個好的學(xué)生椿浓，更希望他們能夠成為一個有著健全人格有自己行為準(zhǔn)則的人太援。
