歷時(shí)20天的閱讀姥闪，從第一遍通讀后心潮澎湃，激動(dòng)不已肌毅。到接下來每一天一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的細(xì)細(xì)啃讀筷转，回憶自己的教育教學(xué)實(shí)踐，捋清自己這么多年的教學(xué)經(jīng)歷悬而，在一點(diǎn)點(diǎn)尋找差距的過程中呜舒，明晰了自己接下來的前進(jìn)方向。

自序——教室里的火

雷夫老師的“一個(gè)都不能少”笨奠，“一個(gè)也不要拉下”袭蝗，讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)的觀念，讓他全身心的投入到每一節(jié)課般婆。在經(jīng)歷了那場(chǎng)“意外”后到腥，他用“頭發(fā)著了火似的”態(tài)度，全心全意地投入到教育工作中蔚袍。

我特別喜歡那種全情投入的工作中的狀態(tài)左电，不卷入周圍無聊的瑣事之中，不被外界的壓力干擾太多了页响，就享受在教室里和孩子們一起學(xué)習(xí)篓足、游戲、閱讀的美好時(shí)光闰蚕。我努力做到關(guān)注他們每個(gè)人栈拖，他們也用他們的愛回饋我。

對(duì)照自己我自己没陡，我也那樣熱愛我所選擇的教育事業(yè)涩哟，也想通過自己的努力改變我所在教室的長(zhǎng)、寬盼玄、高贴彼，讓我的孩子因?yàn)槲业拇嬖冢胁灰粯拥慕逃睢?/p>

在努力的過程中埃儿，我也真正體會(huì)到了雷夫老師的那句話：要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的器仗，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的同時(shí)付出巨大的努力。

因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，現(xiàn)在我們也進(jìn)入到線上學(xué)習(xí)階段精钮。每天清晨把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容鏈接發(fā)到班級(jí)群里威鹿，并提出各科學(xué)習(xí)的要求和要完成的相關(guān)作業(yè)。家長(zhǎng)安排轨香、督促孩子線上觀看視頻忽你，課后完成作業(yè)，并幫助孩子拍照反饋到群里臂容。多數(shù)家長(zhǎng)能快速調(diào)整心態(tài)科雳，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，很好的完成陪伴學(xué)習(xí)的任務(wù)脓杉。但也有部分家長(zhǎng)的助學(xué)角色還不能很好的發(fā)揮作用炸渡。學(xué)生還沒有調(diào)整到開學(xué)時(shí)的狀態(tài)，居家學(xué)習(xí)多數(shù)是懶散的丽已、隨意的蚌堵、低效的，有的家庭親子關(guān)系出現(xiàn)了危機(jī)沛婴。怎樣調(diào)整好大家的緊張吼畏、焦慮和煩躁，都能靜心安排每日的學(xué)習(xí)和生活嘁灯，我采取了一系列的措施泻蚊。

1.課程安排豐富多彩，體育丑婿、美術(shù)性雄、音樂，舞蹈羹奉，穿插其中秒旋。數(shù)學(xué)課程上學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間較多，激發(fā)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律诀拭，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂迁筛。語文重點(diǎn)關(guān)注書寫，不求多要求精耕挨，培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察细卧，用心書寫的好習(xí)慣。

2.每天對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋筒占，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主贪庙。為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿，讓他們知道努力的方向翰苫。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)的見證者和記錄人止邮。家長(zhǎng)每天都要上傳許多資料，怎樣把煩瑣的工作做的有滋有味，用積極的心態(tài)去面對(duì)农尖，并給孩子們的成長(zhǎng)留下珍貴的財(cái)富呢？我先在班級(jí)選取優(yōu)秀的家長(zhǎng)良哲，讓他們借助朋友圈盛卡，小打卡，手機(jī)用心記錄孩子學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴筑凫，用自己喜歡的形式進(jìn)行展示（拍照發(fā)朋友圈滑沧，做視頻展示孩子一周的收獲，制作美篇留下值得回憶的瞬間）巍实，同時(shí)進(jìn)行積極的點(diǎn)評(píng)和傳播滓技，讓家長(zhǎng)也感受到了成長(zhǎng)的快樂。

4.微信群里開直播棚潦。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)令漂，讓他們借助班級(jí)微信群把自己陪伴孩子學(xué)習(xí)的困惑、迷茫以及自己怎樣解決的經(jīng)歷與大家分享丸边，互相溫暖叠必，互相鼓勵(lì)，共同攜手妹窖，為孩子們打造溫馨和諧的居家學(xué)習(xí)氛圍纬朝，讓親情更濃，讓愛更深骄呼。

5.針對(duì)優(yōu)秀的行動(dòng)力超強(qiáng)的學(xué)生和凡事落后的孩子共苛，采取不同的有針對(duì)性的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)個(gè)別溝通蜓萄。鼓勵(lì)優(yōu)秀的家長(zhǎng)繼續(xù)在陪伴的路上發(fā)揮智慧隅茎，讓孩子成長(zhǎng)得更快。而針對(duì)個(gè)別的不參加學(xué)習(xí)嫉沽，不上傳資料的家長(zhǎng)患膛，及時(shí)利用微信或語音的形式，與其取得聯(lián)系耻蛇，了解背后原因踪蹬，并共同想出相應(yīng)的解決辦法。

閱讀自序我把“追求卓越”定為目標(biāo)臣咖。

第一部分 家最溫暖

第56號(hào)教室之所以特別跃捣，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁矗炊且驗(yàn)樗狈α四硺訓(xùn)|西——這里沒有害怕夺蛇。雷夫老師用信任取代恐懼疚漆，做孩子們可以信賴的依靠，講求紀(jì)律、公平娶聘，并且成為孩子的榜樣闻镶。正如他所說：“孩子以你為榜樣。你要他們做到的事情丸升，自己先要先做到铆农。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉狡耻，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人墩剖、最認(rèn)真勤勉的一個(gè)∫恼”

按照要求學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自身查找岭皂，發(fā)現(xiàn)許多地方自己并沒有做到。雖然我可以做到認(rèn)真勤勉沼头，但關(guān)于和氣待人還有許多地方需要提升爷绘。對(duì)于反復(fù)錯(cuò)出錯(cuò)，屢教不改的學(xué)生真的控制不住自己的火氣进倍。唯一比以前做的好的是揉阎，當(dāng)火氣上來時(shí)能有一定的覺察。

在教學(xué)中也避免了那種所謂的“殺一儆百”背捌，“殺雞給猴兒看”的錯(cuò)誤行為毙籽，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的錯(cuò)誤行為懲罰集體，并努力做到延遲批評(píng)毡庆。這樣坑赡，我能更清楚地了解事情的全貌，也避免了因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)造成的無法彌補(bǔ)的傷害么抗。

在評(píng)價(jià)孩子行為舉止道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)毅否，盡可能避免讓孩子落入追求表面的獎(jiǎng)賞，取悅他人的錯(cuò)誤怪圈里蝇刀。努力使學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的行為螟加，成為一個(gè)體貼他的人，有仁愛之心吞琐，有自己行為標(biāo)準(zhǔn)的健全的人捆探。