在上次論壇中，我提出幫助孩子對(duì)剛過去的比賽進(jìn)行復(fù)盤拘领，是提高孩子球商極其有效的方法痴颊，會(huì)后有教練和家長就這個(gè)問題問我具體的方法。其實(shí)平時(shí)家長們都會(huì)在訓(xùn)練或者賽后跟孩子聊幾句洪己， 不管是表揚(yáng)是批評(píng)妥凳，還是中立評(píng)價(jià)都是一種復(fù)盤。 我家也是剛開始正式把復(fù)盤提上日常日程答捕， 下面把不多的經(jīng)驗(yàn)供大家參考逝钥。
復(fù)盤是柳傳志在聯(lián)想推廣的做事方法， 陳中據(jù)此出版了《復(fù)盤》一書拱镐， 我讀后收獲很多艘款， 移植到孩子踢球上齐莲， 幫助他進(jìn)行比賽后復(fù)盤。
什么是復(fù)盤
復(fù)盤的好處
復(fù)盤的方法
復(fù)盤的內(nèi)容
復(fù)盤的步驟
如何判斷復(fù)盤是否到位
?
什么是復(fù)盤
復(fù)盤就是讓孩子把比賽在腦海里再過一遍磷箕，有條件的話家長或教練可以把整個(gè)比賽錄下來， 回放給孩子看阵难， 邊看邊復(fù)盤最好岳枷。 讓孩子對(duì)自己在比賽如何思考、如何判斷和如何行動(dòng)進(jìn)行回想和反思呜叫，實(shí)現(xiàn)球商的提升空繁。
復(fù)盤的關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子反思，反思不是簡單的總結(jié)朱庆。而是通過反思盛泡，對(duì)賽場上其他可能性進(jìn)行探討， 找出最好的行動(dòng)方案娱颊。
2.????復(fù)盤的好處
復(fù)盤可以幫助孩子提升以下個(gè)人能力：
避免犯同樣的錯(cuò)誤
幫助孩子固化處理流程 （清單化）
認(rèn)清問題背后的問題
讓孩子產(chǎn)生新的想法傲诵， 培養(yǎng)創(chuàng)造力
除這些外， 還能提高孩子的個(gè)人品性
3. 復(fù)盤的方法
1）情境再現(xiàn)法
情境包括三個(gè)場：信息場箱硕、思維場和情緒場
信息場就是當(dāng)時(shí)比賽的具體場面拴竹， 對(duì)手隊(duì)友以及“我”（孩子）當(dāng)時(shí)在干什么。
思維場就是當(dāng)時(shí)“我”在想什么剧罩， 孩子的想法和判斷是什么
情緒場就是當(dāng)時(shí)隊(duì)友栓拜、對(duì)手、以及“我”的情緒是什么惠昔，以“我”的情緒為主
父母利用情境再現(xiàn)法把整個(gè)比賽分成一段段幫助孩子完成復(fù)盤幕与。 如分開局段，僵持段镇防，高潮段啦鸣， 結(jié)尾段等小段來一段段復(fù)盤。
2）關(guān)鍵點(diǎn)法：
父母也可以幫助孩子首先確定這場比賽的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)来氧， 然后圍繞每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行回放來復(fù)盤赏陵，如進(jìn)球點(diǎn)， 追平點(diǎn)饲漾， 反超點(diǎn)蝙搔，換人點(diǎn)等等。
孩子和父母在執(zhí)行復(fù)盤過程中常晨即可以把這兩個(gè)方法混在一起用吃型，不用區(qū)分。
4. 復(fù)盤的內(nèi)容
結(jié)果（事實(shí)）如何僚楞？當(dāng)時(shí)“我”（孩子）是怎么決定的勤晚？“我”當(dāng)時(shí)的決定正確嗎枉层？
5. 復(fù)盤的步驟
回放， 評(píng)估結(jié)果赐写， 分析原因鸟蜡， 總結(jié)規(guī)律，寫復(fù)盤日記挺邀。
在復(fù)盤過程中一定多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)揉忘，多表揚(yáng)，多肯定端铛， 少批評(píng)泣矛。這樣才能使孩子有動(dòng)力， 愿意同父母一起做復(fù)盤禾蚕。
5. 判斷復(fù)盤結(jié)論是否到位的4個(gè)原則
1）結(jié)論的落腳點(diǎn)不能在偶發(fā)性因素上, 如孩子身體抱恙您朽，隊(duì)伍不整齊等。换淆。哗总。
2）結(jié)論應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人
3）結(jié)論是否提出了下一步改進(jìn)或提高措施
4）結(jié)論是否經(jīng)過交叉驗(yàn)證
?
舉個(gè)例子：
對(duì)區(qū)錦標(biāo)賽小組賽最后一場比賽的復(fù)盤
這場比賽是校園足球乙組的比賽，水平一般倍试。
結(jié)果：被3:3逼迫
情境再現(xiàn)魂奥，分析原因：
信息場：對(duì)手教練是球隊(duì)原教練，非常熟悉球隊(duì)易猫；當(dāng)天有節(jié)目組全程跟拍比賽
思維場：前幾場大比分取勝耻煤，對(duì)困難準(zhǔn)備不足，有輕敵思維;在攝像機(jī)前孩子們有強(qiáng)烈個(gè)人主義表現(xiàn)欲望
情緒場：領(lǐng)先被追平准颓， 孩子們普遍急躁哈蝇；最后一個(gè)進(jìn)球被判無效， 當(dāng)場與裁判爭論攘已，流淚
總結(jié)及對(duì)策：
賽場上只能關(guān)注比賽本身炮赦，而不是其他。對(duì)策：全神貫注
幫助球隊(duì)取勝才是最重要的事样勃，而不是個(gè)人的表現(xiàn)吠勘。 對(duì)策：多傳球峡眶，多呼應(yīng)
一定要克制場上急躁情緒剧防，急躁除了自我消耗，沒有任何好處辫樱∏途校 對(duì)策：提醒自己深呼吸，用言語鼓勵(lì)隊(duì)友，化解急躁鸡挠。
罰任意球前辉饱， 注意裁判手勢〖鹫梗 對(duì)策：不清楚時(shí)彭沼， 多問裁判
針對(duì)隊(duì)里的防守較弱的情況，孩子提出對(duì)策：領(lǐng)先時(shí)备埃， 自己調(diào)到后場打后衛(wèi)姓惑， 隊(duì)形從１－２－１調(diào)整成2-2陣型（建議孩子同教練溝通）。
復(fù)盤結(jié)果驗(yàn)證：
接下來的比賽孩子心態(tài)平和瓜喇， 穩(wěn)定發(fā)揮， 并在決賽中以3:2險(xiǎn)勝對(duì)手
復(fù)盤中不足之處：
家長引導(dǎo)比較多歉糜， 孩子自我總結(jié)比較少
沒能在細(xì)節(jié)上深刻挖掘
沒有形成孩子的文章或日記
繼續(xù)努力ING…
