在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到繪本作為教學(xué)媒介的獨(dú)特魅力耳高。通過色彩斑斕的畫面與生動(dòng)有趣的情節(jié)，有效激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣所踊，讓英語學(xué)習(xí)變得不再枯燥泌枪。然而，我也意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生從圖畫中提煉語言信息時(shí)秕岛，部分學(xué)生存在理解障礙碌燕，需加強(qiáng)其詞匯積累和閱讀技巧的培養(yǎng)误证。未來教學(xué)中，我將更加注重分層教學(xué)修壕，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)愈捅，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，同時(shí)利用多媒體資源豐富課堂慈鸠，讓繪本教學(xué)更加貼近學(xué)生實(shí)際蓝谨，促進(jìn)他們語言能力的全面發(fā)展。
課后青团，我收到了學(xué)生們積極的反饋譬巫。他們表示，繪本中的故事引人入勝督笆，讓他們?cè)谙硎荛喿x樂趣的同時(shí)芦昔，也學(xué)到了不少新單詞和句型。許多學(xué)生還主動(dòng)分享了他們?cè)诶L本中發(fā)現(xiàn)的有趣細(xì)節(jié)娃肿，展現(xiàn)了良好的觀察力和想象力咕缎。
