「學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第3天
在第一章中劫拢，我們學(xué)習(xí)到了6類故事褐奥，考慮到持續(xù)書寫6類不同的故事仰挣，會比較單調(diào)冒冬，同時后續(xù)的知識點有不少可以和6類故事融會貫通伸蚯，所以我會將6類故事與后續(xù)章節(jié)的知識點交替進(jìn)行。
今天简烤，我們的拆頁來自第二章 「何謂故事」
下面是這一章的標(biāo)題
直白的真相令人畏懼/37
故事可以創(chuàng)造力量/38
人們之所以追隨你剂邮，是因為你“講真話”/40
時間、地點横侦、人物為背景挥萌，事實才能成為真理/42
復(fù)雜世界，故事為王/44
改變別人的人生枉侧，從修改別人的故事開始/46
規(guī)章是死的引瀑，故事是活的/48
在別人的大腦里裝一個軟件/50
換位思考，換個角度講故事/53
通過這些標(biāo)題榨馁，我們能大致了解第二章的核心內(nèi)容憨栽，即在講述故事帶給人們的意義和價值。我從中挑選了兩個拆頁，分別做今天和明天的內(nèi)容屑柔。
拆頁四
P40
故事其實是在講述一件或者幾件事屡萤，或真或假。
舉例子和講故事的區(qū)別在于掸宛，故事飽含感情色彩和感官細(xì)節(jié)死陆。故事將細(xì)節(jié)、人物和事件整合在一起唧瘾，從而構(gòu)成一個整體措译，這個整體要強(qiáng)于其各個部分的簡單疊加。一張由人和馬組成的畫只是一個例子劈愚，而畢加索的畫《格爾尼卡》卻是一個故事瞳遍；說“貪婪導(dǎo)致了國王的麻煩不斷”是個簡單的例子，而說“國王邁達(dá)斯的手可以點石成金菌羽，觸手所及的所有東西都變成了金子掠械，這滿足了他的貪婪，卻導(dǎo)致麻煩不斷”注祖，是一個故事猾蒂。
有的人覺得，應(yīng)該對隱喻是晨、類比和故事加以區(qū)別肚菠。我們更在意的是如何去影響他人，而不是做學(xué)術(shù)上的區(qū)分罩缴，所以我們可以把它們都看作故事蚊逢。好聽的、能打動人的故事箫章，無論是來源于你的經(jīng)歷烙荷、想象、文字資料檬寂，還是口口相傳的故事终抽，都可以作為我們第1章中提到的6個故事的素材。
P42
故事比事實“更真實”桶至，因為故事是多維度的昼伴。就如公正、誠實和真理同樣具有復(fù)雜性和多層次性镣屹，很難在法律圃郊、統(tǒng)計數(shù)字或者事實中被表達(dá)出來。
事實需要有時間女蜈、人物和地點為背景才能變成真理描沟。故事囊括了時間和人物──短則幾分鐘飒泻，長則幾代人，涉及一個事件或者一系列事件吏廉，事件中還有人物泞遗、行為和后果。而故事中的地點告訴了我們它在哪里發(fā)生席覆。
即使一個故事并非字字真理史辙，但它也體現(xiàn)了一種真實。因為故事里的時間佩伤、地點和思想全部被編織成了一個整體聊倔。
故事可以兼容復(fù)雜的沖突和矛盾。
P43
故事能在聽眾的思想中發(fā)展并成長生巡。如果是一個好故事耙蔑，你就沒有必要糾結(jié)于如何維持其生命力。它自然會在你的聽眾的腦海中重述和回響孤荣。
無論你是想讓你的員工甸陌、同事、老板盐股、配偶钱豁、孩子，還是社會大眾去開始疯汁、停止或者只是去思考某件事牲尺，故事都可以幫助你觸及聽眾的內(nèi)心。而當(dāng)你的聽眾看到了你故事中的真理幌蚊，他們就會想看到更為深遠(yuǎn)的目標(biāo)谤碳，就會隨之采取正確的行動去實現(xiàn)它。
「I溢豆，重述知識」
故事的要素有哪些估蹄，和例子、事實的重要區(qū)別是什么沫换？
「A1，激活經(jīng)驗」
回想一個你曾經(jīng)聽到的感動你的故事最铁，這些故事可能來自一部電影讯赏，一本小說，一個家庭中口耳相傳的故事冷尉，或者是你的同事所講的漱挎。如果這個故事原本結(jié)尾時沒有點出一個道理&理念，請你補(bǔ)上雀哨。
「A2磕谅，規(guī)劃運(yùn)用」
請拿出你第一天講的故事私爷，對照你寫出的故事要素，看看還缺什么內(nèi)容膊夹。
「I衬浑，重述知識」
故事包含時間，地點放刨，人物 工秩，事件等要素。故事與舉例子的區(qū)別在于故事賦予了感情色彩和感官細(xì)節(jié)进统，故事與事實的區(qū)別在于真實感助币。
「A1，激活經(jīng)驗」
我曾經(jīng)聽過一個感動我的故事螟碎，是來源于一篇報道眉菱，這個報道講述的一個被拐賣的南昌女孩與她養(yǎng)父之間的故事。
這個南昌女孩3歲時被人販子以2000元拐賣給她農(nóng)村的養(yǎng)父掉分，在養(yǎng)母去世以后俭缓，養(yǎng)父靠打零工獨(dú)自撫養(yǎng)女孩上學(xué)，并在她17歲聯(lián)系上了尋找她多年未果的親身父母叉抡，學(xué)業(yè)優(yōu)秀的女孩回到了親身父母身邊尔崔，考上了四川大學(xué)，畢業(yè)后到伯克利大學(xué)深造褥民，在博士畢業(yè)前夕攜男友回國季春，聽到養(yǎng)父患皮膚癌的消息，一直心懷怨恨的女孩突然意識到養(yǎng)父對她深深的愛消返，于是她離開伯克利大學(xué)载弄，申請到東京大學(xué)，投身皮膚癌的研發(fā)撵颊，最后攻克醫(yī)學(xué)難題宇攻，不僅救了養(yǎng)父，而且登頂醫(yī)學(xué)高峰倡勇。
“或許逞刷，養(yǎng)父這一生都在用他自己來成就我：他的精心呵護(hù)培養(yǎng)，讓我這個“被拐來的女孩”獲得了上學(xué)讀書的機(jī)會妻熊；我對他的怨恨夸浅，成了奮發(fā)讀書的動力；而他的病痛扔役，竟然激發(fā)了我挑戰(zhàn)世界性難題的勇氣帆喇，意外地登上了以往不敢企及的醫(yī)學(xué)高峰！……”
不亿胸，讓她登頂學(xué)術(shù)高峰的不是拐賣坯钦、怨恨预皇、病痛，而是發(fā)自內(nèi)心真摯樸素的愛婉刀！因為愛吟温，養(yǎng)父才能在如此艱難的境地支持拐來的女兒讀書，也是因為愛路星，才會讓女兒回到親身父母的身邊溯街；因為愛，女兒才在養(yǎng)父的生命絕地洋丐，毅然放棄唾手可得的博士學(xué)位呈昔，出征日本，去挑戰(zhàn)一個幾乎無法攻克的醫(yī)學(xué)難題友绝，登頂醫(yī)學(xué)高峰堤尾，完成自我救贖！
「A2迁客，規(guī)劃運(yùn)用」
去年開學(xué)初接到任務(wù)郭宝，需要跟班主任做培訓(xùn)，分享如何與家長有效溝通技巧時掷漱，我講的故事是“在座的各位老師粘室，你們在生活中有沒有聽過這樣一句話，你們做老師的真好卜范，自己懂教育衔统，教育孩子不用發(fā)愁了？聽過這句話的老師們可以舉示意我海雪。聽了這樣的話锦爵，心里覺得有苦說不出來的老師舉手示意我，握握手奥裸，我們并不孤獨(dú)险掀。有著25年教學(xué)工作經(jīng)驗的我，在陪伴18歲男孩的成長過程中湾宙，經(jīng)常被懟樟氢，虧你還是個老師，一點都不懂我的心侠鳄。無奈的我被逼上梁山埠啃，走上了一條心理學(xué)學(xué)習(xí)之路。現(xiàn)在畦攘，我卻非常感謝我的孩子，因為他十电，我才能不斷成長知押，遇見更好的自己叹螟。才有機(jī)會，在這里台盯，跟大家分享我的一點心得體會罢绽。
我講的故事缺乏時間，地點和具體事件静盅，缺乏真實感和可信度良价。
在座的各位老師，你們在生活中有沒有聽過這樣一句話蒿叠，你們做老師的真好明垢，自己懂教育，教育孩子不用發(fā)愁了市咽？聽了這句話覺得心里覺得有苦說不出來的老師舉手示意我痊银，握握手，我們并不孤獨(dú)施绎。作為一名從教26年的資深教師溯革，不管是親朋好友還是家長同事們遇到關(guān)于教育孩子的疑惑和難題都喜歡來請教我，我呢谷醉，畢竟是多年的老師致稀，平時也愛看書學(xué)習(xí)，所以很少讓大伙失望俱尼，都能診出病癥抖单，抓對藥方，在大伙心目中也算小有名氣的親子教育專家号显〕舨拢可是在家里，有著26年工作經(jīng)驗的我在陪伴18歲男孩的成長過程中押蚤，卻經(jīng)常被懟:“虧你還是個老師蔑歌，一點都不懂我的心±康猓”記得2013年次屠，剛帶完一屆畢業(yè)班的我為了彌補(bǔ)對家里的小伙子陪伴不夠的愧疚，特意跟學(xué)校申請不當(dāng)班主任雳刺，一心一意多陪伴孩子劫灶。從那時候起，從未陪讀過的我每天關(guān)注他的學(xué)習(xí)掖桦，檢查他的作業(yè)本昏，也是從那時候起，家中硝煙四起枪汪，每晚都能聽到孩子的爭執(zhí)聲和我的吼叫聲涌穆，直到有一天怔昨，孩子對我說，你不如繼續(xù)去當(dāng)班主任宿稀，不要來管我的學(xué)習(xí)趁舀，你管又不會管，只會批評指責(zé)我祝沸，像《金魚和漁夫的故事》里的漁婆一樣貪心矮烹，……孩子的一番話讓我醒悟和思考，以前沒時間陪孩子罩锐，內(nèi)心是愧疚的奉狈，但是現(xiàn)在陪孩子，卻好像更加弄巧成拙 唯欣，我反而搞不定自己的孩子了嘹吨。這是怎么回事呢？看來如何與孩子溝通境氢，如何陪伴孩子學(xué)習(xí)成長蟀拷，做家長的并不是天生就會的，做家長是需要學(xué)習(xí)的萍聊。于是问芬，為了更好的陪伴家中男孩的學(xué)習(xí)成長，我走上了正面管教家長課堂學(xué)習(xí)和正面管教講師課堂學(xué)習(xí)之路寿桨。通過學(xué)習(xí)此衅，我發(fā)現(xiàn)正面管教的理論基礎(chǔ)是阿德勒心理學(xué)基礎(chǔ)，于是我又參加參加國家二級心理咨詢師考試亭螟，參加了深圳幸福家種子師資五階共20天的培訓(xùn)挡鞍。為了深耕了解更多的親子教育知識，提高自己的學(xué)習(xí)力预烙，搭建自己的知識體系墨微，我又加入了南昌滕王閣分舵，學(xué)習(xí)RIA便簽學(xué)習(xí)法來助力我閱讀關(guān)于親子溝通扁掸，家庭教育之類的書籍翘县，現(xiàn)在孩子非常信任我，有什么迷茫和秘密也喜歡跟我溝通交流谴分，他說我是他的好朋友锈麸，用他自己的話說，不管是老師還是同學(xué)都非常羨慕他有一個這樣忘年交的好朋友牺蹄。我非常感謝我的兒子對我的信任忘伞，也非常感謝遇見他，因為他，我才有機(jī)會走上這條不斷學(xué)習(xí)的成長之路氓奈，因為他讓大家看到現(xiàn)在更好的我 匿刮，才有機(jī)會站在這里跟大家分享交流關(guān)于溝通的學(xué)習(xí)心得。
