授課人:路緒鋒角撞，鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心教研員梭姓。
1.明年人教出版化學新教材，知識上酸堿鹽合并為一章
2.大單元教學的大單元瘾婿，可以是原教材的一個單元，也可以重新創(chuàng)造一個單元烤咧。
3.表現(xiàn)性評價：學生完成表現(xiàn)性任務的過程偏陪，既是評價過程又是教與學的過程。
4.教學過程:教學設計既要注重教師教的設計煮嫌，也要注重學生學的設計笛谦，教學過程要占整個設計的四分之三，比如說課要求十五分鐘昌阿，教學設計饥脑。要站至少12分鐘恳邀，設計要盡可能有貫穿始終的線索，如情景線灶轰、活動線谣沸、知識線、素養(yǎng)線等笋颤。
5.三種基本教學模式：一以發(fā)現(xiàn)探究為主的教學模式乳附，二，以情景體現(xiàn)為主的教學模式伴澄，三以合作為主的教學模式赋除。
6.教學重難點:教學重點都一樣，教學難點有差異非凌。
7.粗鹽提純的口訣:先鋇后碳堿隨便举农，過濾之后中鹽酸。
8.考試易中難試題比例為7:2:1敞嗡。
9.由原子構成的物質(zhì)不會考稀有氣體颁糟，因為有爭議，有說法給它叫單原子分子秸妥。
