在梁老師分享的案例中蛀蜜，壯壯的表現(xiàn)讓人很心疼刻两。
每個(gè)孩子都是一粒種子，作為班主任滴某，要成為學(xué)生的點(diǎn)燈人磅摹，點(diǎn)亮孩子的心燈滋迈。
1.悅納孩子的缺點(diǎn)，和孩子一起成長(zhǎng)户誓。
因?yàn)橐咔榈脑虮樱_學(xué)前各個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了網(wǎng)上教學(xué)。建立班級(jí)群時(shí)帝美，我們班有一個(gè)學(xué)生遲遲沒有進(jìn)入碍彭。
我與孩子的爸爸聯(lián)系，家長(zhǎng)說自己不在家证舟，孩子跟著爺爺硕旗，爺爺是老年機(jī)收不到信息，孩子自己有手機(jī)女责，讓我直接聯(lián)系孩子漆枚。
我請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把孩子拉進(jìn)群里，我發(fā)現(xiàn)抵知，孩子進(jìn)群之后墙基，家長(zhǎng)不知什么原因很快就退群了。在網(wǎng)課期間刷喜，這個(gè)孩子從來沒有交過作業(yè)残制。
好在今年線上教學(xué)時(shí)間很短，我和孩子們很快就見面了掖疮。
開學(xué)第一天初茶，這個(gè)孩子又缺席了，我找班里的學(xué)生了解他的情況浊闪，孩子們說他愛搗亂紀(jì)律恼布、愛罵人、愛遲到……
說的全部是缺點(diǎn)搁宾，我聽了很難過折汞。我擔(dān)心他有什么意外，又聯(lián)系了孩子的爸爸盖腿。
半個(gè)小時(shí)之后爽待，孩子氣喘吁吁到了，說是起床晚了翩腐，當(dāng)時(shí)我也顧不上追問孩子為什么不交作業(yè)鸟款，讓孩子坐到了位置上。
放學(xué)之后茂卦，我把孩子單獨(dú)留了下來欠雌，問他疫情期間為什么一次也不交作業(yè)。
他低下頭疙筹，一句話也不說富俄，他知道不交作業(yè)不對(duì)。
我看他戴的口罩臟兮兮的而咆，拿了一個(gè)干凈的讓他換上霍比，說：“我提前和你爸爸聯(lián)系過，了解了你的情況暴备，你爸爸說他常年不在家悠瞬，你跟著爺爺，如果有什么困難可以對(duì)我說涯捻，只要我能幫助的浅妆，我會(huì)盡力≌习”
他的眼里開始有亮亮的東西凌外，我又小心翼翼問了一個(gè)問題：“你爸爸一直不提你的媽媽，是有什么特殊的原因嗎涛浙？”
他的淚一下子涌了出來康辑，說：“我沒有媽媽，從我五個(gè)月的時(shí)候轿亮，媽媽就不知道去哪里了疮薇。”
當(dāng)時(shí)我內(nèi)心有一百個(gè)對(duì)不起我注，我不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候揭開孩子內(nèi)心的傷口按咒。
那天，這個(gè)男孩在我面前但骨，像一顆柔弱的稻草励七，完全不像班里孩子們說的那樣。
這件事情讓我感受到嗽冒，無(wú)論孩子以前是什么呀伙，老師要有一顆悅納的心，接受孩子添坊，包容孩子剿另。
2.樹立規(guī)則意識(shí)，幫孩子扣好第一帘嵬埽扣子雨女。
剛開學(xué)，事務(wù)繁雜阳准，但是我覺得首先要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)氛堕，開端教育最重要。
如果孩子們遲到了野蝇，我的做法是先告訴他們我的擔(dān)心讼稚，然后叮囑他們下次注意括儒；如果孩子們的作業(yè)沒有完成，我會(huì)提出善意的批評(píng)锐想，告訴他們作為一個(gè)學(xué)生帮寻，完成作業(yè)是他們應(yīng)盡的義務(wù)，并提醒他們重視赠摇；如果孩子們?cè)诮淌依飦y扔垃圾固逗，我會(huì)拍下果皮紙屑，并把照片展示在白板上藕帜，讓孩子們看到不好的一面烫罩，能夠約束自己。
總之洽故，在開學(xué)第一個(gè)月贝攒，時(shí)時(shí)講規(guī)則，事事講原則收津，把簡(jiǎn)單平凡的事情做到極致饿这，孩子們一定會(huì)越來越好。
3.重視家校合作撞秋，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用长捧。
學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)著學(xué)生全面、健康發(fā)展的責(zé)任, 積極有效的家校合作吻贿，是培養(yǎng)孩子健全人格的基礎(chǔ)串结。
我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，班里的學(xué)生說他下課欺負(fù)女生舅列，我讓孩子的家長(zhǎng)到學(xué)校幫忙解決孩子的問題肌割，結(jié)果家長(zhǎng)當(dāng)著我的面教孩子撒謊，所以孩子怎么也不承認(rèn)他欺負(fù)女生帐要。
其身正把敞，不令而行；其身不正榨惠，雖令不從奋早。
家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，孩子就是家長(zhǎng)的影子赠橙。家長(zhǎng)的表現(xiàn)耽装，讓孩子分不清到底什么是對(duì)，什么是錯(cuò)期揪。所以掉奄，這個(gè)孩子最終因?yàn)閲?yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，被學(xué)校勸退凤薛。
現(xiàn)在回想起這件事姓建，我覺得很遺憾诞仓，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該選擇逃避，應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流速兔，告訴他正確的方法狂芋，讓他在孩子心目中樹立高大的形象。
家校共育憨栽，形成合力，才能為學(xué)生提供全面發(fā)展的有效途徑翼虫。
如果壯壯是我班的孩子屑柔，我一定會(huì)多關(guān)注他，多與他談心珍剑，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候掸宛，幫助他樹立規(guī)則意識(shí)，告訴他招拙，犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)唧瘾。
每個(gè)孩子都是一粒種子，每粒種子都會(huì)開出一朵屬于自己的花别凤，新學(xué)期饰序，我們一起加油！
附：20210915研討案例
五年級(jí)學(xué)生壯壯规哪，母親有殘疾求豫，類似小兒麻痹癥，沒有上過學(xué)诉稍，父親常年在外打工蝠嘉，曾經(jīng)是建檔立卡家庭。他和外公杯巨、外婆一塊兒生活蚤告。壯壯不想學(xué)習(xí)，沒有任何規(guī)則意識(shí)服爷，遲到杜恰、打架、完不成作業(yè)层扶、上課說話箫章，常常違反紀(jì)律。幾乎每個(gè)任課老師都反映過他上課不守紀(jì)律镜会。每次他違反紀(jì)律檬寂，老師批評(píng)時(shí)，他總有一萬(wàn)個(gè)理由辯解戳表，且態(tài)度堅(jiān)定桶至。舉例子：他路隊(duì)上拿了個(gè)玩具昼伴。班主任批評(píng)他不能拿玩具。他就大聲吼叫：我沒有玩玩具镣屹！班主任說：班規(guī)是不能拿玩具圃郊，我剛才批評(píng)的就是拿，不是玩女蜈。他更生氣了：某某也拿玩具持舆，為什么只批評(píng)我？說著委屈地哭了伪窖。
平時(shí)和同學(xué)相處逸寓，他也是無(wú)理強(qiáng)占三分，所以經(jīng)常打架覆山，且大多占上風(fēng)竹伸。
家訪一次，班主任發(fā)現(xiàn)：他就是外婆的翻版簇宽。老師說：孩子遲到勋篓。外婆說：早上鬧鈴沒響。老師說：孩子作業(yè)沒完成魏割。外婆說：我看著他寫了譬嚣。老師說：孩子經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾，班級(jí)被扣分见妒。外婆說：我每天都讓他戴了孤荣。甚至在家長(zhǎng)會(huì)上，大庭廣眾之下外婆要求班主任：孩子個(gè)子高须揣，也不能一直坐后面盐股。老師不能光提問好學(xué)生，也得多提問壯壯耻卡。場(chǎng)面一度非常尷尬疯汁。（因?yàn)樗麄€(gè)子最高，又愛說話卵酪，所以一直坐在最后一排）
班主任又聯(lián)系了壯壯外公幌蚊，外公是明白人，老師的話都認(rèn)同溃卡。但外公也要打工溢豆，晚上回來晚，精力有限瘸羡，外孫是又一代人漩仙，所以收效甚微。
班主任反思：因?yàn)樗圃斓穆闊┎粩啵苌俸退勑摹?/p>
