? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 語言領(lǐng)域教育目標
? ? ? 語言是交流和思維的工具乌昔。幼兒期是語言發(fā)展密幔，特別是口語發(fā)展的重要時期姆另。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時侣颂，也在發(fā)展著人際交往能力档桃、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力憔晒。通過語言獲取信息藻肄，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知蔑舞。
? ? ? 幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由嘹屯、寬松的語言交往環(huán)境攻询，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流抚垄，讓幼兒想說蜕窿、敢說谋逻、喜歡說并能得到積極回應(yīng)呆馁。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物毁兆，經(jīng)常和幼兒一起看圖書浙滤、 講故事，豐富其語言表達能力气堕，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣纺腊，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
? ? ? 幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持茎芭，應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗揖膜，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力梅桩。應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣壹粟，用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和接受能力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (一)傾聽與表達
? ? ? ? 目標1宿百、認真聽并能聽懂常用語言
? ? ? ? 目標2趁仙、愿意講話并能清楚地表達
? ? ? ? 目標3、具有文明的語言習(xí)慣
? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）閱讀與書寫準備
? ? ? ? 目標1垦页、喜歡聽故事雀费，看圖書
? ? ? ? 目標2、具有初步的閱讀理解能力
? ? ? ? 目標3痊焊、具有書面表達的愿望和初步技能
（每日一省59）
