2017年江蘇高考語文考試已經(jīng)塵埃落定，而滿分作文的話題一直牽動(dòng)著大家的心弦瘾腰，久久難息皆的。
生活中離不開車。車蹋盆，種類繁多费薄，形態(tài)各異。車來車往栖雾，見證著時(shí)代的發(fā)展楞抡，承載了世間的真情；車來車往析藕，折射出觀念的變遷拌倍，蘊(yùn)含著人生的哲理。
以上噪径，就是今年江蘇高考作文的命題材料，好壞眾說紛紜数初，莫衷一是找爱。但各種輿論的紛擾不息，卻將一個(gè)殘酷的現(xiàn)狀凸顯在廣大江蘇考生眼前：江蘇高考作文命題的趨勢往后會(huì)越來越難泡孩，以往學(xué)生的積累方式车摄、訓(xùn)練模式，往后將愈加吃力仑鸥。
（中）
今天吮播，我們將盡自己的綿薄之力，為大家?guī)硭钠獫M分范文中的第二眼俊、三篇意狠，并抽絲剝繭，做出解析疮胖，與廣大學(xué)生环戈、家長朋友們探述江蘇高考作文的命脈闷板。
車往來，古今嘆
最初院塞，我們生活在海洋里遮晚。
后來，我們進(jìn)化成哺乳動(dòng)物拦止，四肢有力县遣，并學(xué)會(huì)了步行。
再之后汹族，車萧求，被我們發(fā)明了，時(shí)光從此漸漸駛向了飛快鞠抑。
我們?nèi)A族的傳說中饭聚，車最早的發(fā)明者是軒轅黃帝，他駕著神奇的指南車指引著軍隊(duì)搁拙，撥開層層迷霧秒梳，開始了輝煌的勝利旅程，開疆辟土箕速，融合文明酪碘，功垂青史。
這就是神話盐茎，總能把歷史變遷的殘酷一抹而過兴垦，用一種天真的幻妙引人遐思。
但字柠，它也言說了一件事實(shí)探越，車，有效變更了歷史的行程窑业。宏觀是大時(shí)代的起落钦幔。微觀是每個(gè)平凡的我們。
一常柄、
小楊是個(gè)普通人鲤氢，中國幾十萬美團(tuán)外賣小哥中的平凡一員。
每天清晨西潘，他騎著電瓶車送女兒上學(xué)卷玉，之后便來到妻子的早餐攤位，呼吸著晨露喷市，說幾句家常話相种，發(fā)呆，良久东抹；接著蚂子，總用一成不變的傻笑預(yù)言著離開沃测。
離開后，小楊先是回家補(bǔ)上兩小時(shí)覺食茎，然后便穿上那黃燦燦的制服蒂破，騎上大號(hào)電瓶車，駛向了嬉笑穿梭的行程别渔。
寒來暑往附迷，春去秋來，似乎都不太能驚擾小楊那顆平凡的心哎媚。他總用相似的速度向下一站駛?cè)ダ傆孟嗨频男θ萜砼沃櫩偷暮迷u(píng)。
他習(xí)慣了這份職業(yè)拨与，習(xí)慣了這種勻速的生活稻据，即使偶爾遭遇風(fēng)雪，小楊也坦然駛向下一個(gè)目的地买喧，敲響下一扇門捻悯。
對(duì)于車，他習(xí)慣了不到40碼的速度淤毛。對(duì)于前方今缚，他習(xí)慣了重復(fù)的平凡。
當(dāng)然低淡，小楊也偶爾會(huì)幻想姓言，在女兒出嫁時(shí)，自己能送她一輛小轎車蔗蹋，上下班能代步何荚，節(jié)假日能出行，真是愜意猪杭！有時(shí)候兽泣，他會(huì)玩笑地對(duì)旁人說，他未來的女婿應(yīng)該是一名輕軌司機(jī)胁孙，在恒溫的駕駛室中，陪著電車勻速駛向下一個(gè)站臺(tái)称鳞。
二
“老師涮较，老師，能說說您年輕時(shí)候的經(jīng)歷么冈止？”
“哈哈狂票，老師那時(shí)候是名馭手，給您的祖父孝文皇帝駕車熙暴」胧簦”
“老師慌盯，孤聽說駕車的好手，也多精通世道人心掂器，請(qǐng)您相授馭術(shù)的精髓如何亚皂？”
“諾」停”
也許在歷史的長河中灭必，劉徹與太傅衛(wèi)綰曾有過類似的對(duì)話。但沉穩(wěn)的老夫子與年輕氣盛的太子間乃摹，似乎并沒有太多值得稱道的心靈共鳴禁漓。
衛(wèi)綰一生用沉穩(wěn)駕馭著車和自己的內(nèi)心，追求著自省的恬淡孵睬，從馭車小吏到太子太傅播歼，再到位列三公，一路走來掰读，謹(jǐn)慎守道秘狞，竟消弭了歷史的猙獰。
而漢武帝磷支，這位天才雄主谒撼，則用雄才偉略和劍拔弩張的傲然駕馭著屬于他的時(shí)代。沒錯(cuò)雾狈，他駕的車廓潜，就是人心與時(shí)代。
君乘車善榛，我戴笠辩蛋，他日相逢車下揖。
這樣的美好移盆，弱冠后的劉徹便不曾得見悼院。
他創(chuàng)造了時(shí)代的輝煌，也創(chuàng)造了太多血腥咒循。據(jù)太子据途，鉤弋夫人，這些至親叙甸，也不過威武車輪下的淡淡車痕颖医。
歷史的車輪繼續(xù)前行，平凡人的的美好與絢爛的殘酷交相輝映裆蒸。我們可以選擇熔萧，我們也別無選擇。前路是我們看不到邊的飛快，飛快是我們不可遏制的沖動(dòng)佛致。
也許有一天贮缕，車也會(huì)被淘汰，那時(shí)候俺榆，平凡人與偉人的傳說依然會(huì)上演感昼。
精彩解析：
《車往來，古今嘆》肋演，從標(biāo)題就彰顯了全文的大致內(nèi)容與走向抑诸。
與第一篇《車輪上》不同，這并非一篇另辟蹊徑的作文爹殊，預(yù)設(shè)的主題與構(gòu)架蜕乡，就是為了講述車與時(shí)代、與人心的關(guān)聯(lián)梗夸。
說實(shí)話层玲，隨便找出一個(gè)開出租的大叔，都能將車與時(shí)代進(jìn)程講出一套又一套反症。那么如此立意的文章辛块，要想滿分，就必須有獨(dú)到之處铅碍。下面润绵，我們就細(xì)細(xì)探述。
一般普通高中生寫這樣立意的作文胞谈，會(huì)直接一句：車與歷史的進(jìn)程息息相關(guān)尘盼，車上的故事絢爛多姿。這樣的開頭烦绳，過于直接卿捎，也過早暴露了自己，既不柔美径密，也無張力午阵。無論后面用多少美妙的詞匯來粉飾，也改變不了格局的平庸享扔。最終底桂，頂多是五十幾分，不可能是太高分惧眠，更不會(huì)是滿分戚啥。
作文，要學(xué)會(huì)將一步拆成三小步锉试，用微妙的思想性構(gòu)架，將老師帶入自己的圈套里。
本文開篇不說車呆盖，而是寥寥幾筆拖云，勾勒了人類進(jìn)化的輪廓，親切自然应又，容易博取閱卷老師的好感宙项。
通過作者的精心布局，車不再是全部的歷史株扛，而是歷史一部分尤筐。那么，它是怎樣的一部分呢洞就？是“時(shí)光從此漸漸駛向了飛快”盆繁，簡練有力。車的出現(xiàn)旬蟋，改變了歷史油昂。
緊接著，作者微微炫耀自己知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)倾贰，又著手于剖析車冕碟，分解歷史。
下面“古今嘆”就要拉開帷幕了匆浙。
一般人安寺，會(huì)先寫歷史的厚重，再寫今天的平凡與親切首尼。但作者卻反其道而行之挑庶，用清晰而柔美的筆觸，刻畫了一名美團(tuán)小哥的平凡生活與平凡感悟饰恕。他的車挠羔，速度不快，就是承載著他樸素的工作埋嵌。有生活了破加，有工作了，下面就該是理想了雹嗦。這就是小范圍內(nèi)的升華主題范舀。寫小哥樸素的生活理想，對(duì)車的理想了罪，給人一種余音不絕的美妙锭环，又再一次提升了車在全文中的分量，緊扣主題泊藕。
有了今辅辩，就得有古。但描寫古代故事，對(duì)于應(yīng)試作文有個(gè)難題：古人的話玫锋，我們可能無法精確復(fù)述古人的話蛾茉。那么，作者在這里就教給了廣大學(xué)生一種取巧的辦法撩鹿，用現(xiàn)代文重構(gòu)歷史故事中的對(duì)話谦炬。不僅躲避了出錯(cuò)可能，而且行文更加飄逸自如节沦。
文章結(jié)尾兩段键思，層次清晰地總結(jié)全文，有升華主題甫贯。尤其是最后一句吼鳞，車也終將被取代，但人的故事依然上演获搏。這就比高考給出的材料立意更加高遠(yuǎn)了赖条，車，只是歷史的一部分常熙，只是故事的一部分纬乍；人，才是永恒的主角裸卫。
車行快慢仿贬，思快慢
車行過，未必留痕墓贿。
車佇處茧泪，總有故事。
從前的天總是很藍(lán)聋袋，從前他騎車總是很慢队伟。
每次從住所的電梯間走出，小李都會(huì)注視拐角處的舊自行車一會(huì)兒幽勒。
就一會(huì)兒嗜侮，寂靜，旁若無人啥容，大腦放空锈颗；接著，記憶翻滾咪惠，惶恐從深處向上涌動(dòng)击吱，擾動(dòng)著本來平靜的心緒。逃離遥昧，急速地逃離覆醇，躲到自己的白色小轎車?yán)锒浞祝魂P(guān)上門，呆呆地看著窗外的動(dòng)與靜永脓，再次將大腦置于放空的云層柴罐，良久，良久憨奸。
拐角處的那輛舊自行車屬于小李，是他迄今騎壞的第十七輛凿试。自三年前排宰，他便不再觸碰，只是靜置于拐角那婉，任由厚厚灰塵的蒙蓋板甘。
自擁有人生第一輛自行車開始，小李就展現(xiàn)了一項(xiàng)可怕的稟賦：總能輕易就騎壞任意一輛自行車详炬。經(jīng)常新車上手兩三天盐类，就開始?jí)陌咽郑瑪噫溩忧好眨宫F(xiàn)出不堪重負(fù)的疲憊姿態(tài)在跳，活像堂吉訶德那匹可憐的瘦馬。
曾經(jīng)隐岛，同學(xué)和家人總會(huì)假意挖苦上幾句猫妙，說他是柄鍛鐵的重錘。但他也自有辯解的辦法：他太熱愛思考了聚凹，沉重的思考讓單薄的車身不堪重負(fù)了割坠。恩，頗有幾分道理的樣子妒牙。
的確彼哼，小李打小就有善于體悟的好習(xí)慣。
他喜歡觀察湘今，喜歡思索敢朱，喜歡路上的緩慢，喜歡回家后的獨(dú)處象浑，也喜歡一不小心就蹬壞了自行車蔫饰。
也許并非是偶然，他從小就陶醉于發(fā)明與寫作愉豺。
寫小說需要低速擋緩慢前行篓吁，比步行快，比自行車慢蚪拦。村上春樹大概曾如是說杖剪。
那么冻押，搞發(fā)明呢？似乎那時(shí)候盛嘿，也是相仿的速度在前行洛巢。
那是段長久的歲月靜好，點(diǎn)滴漫漫次兆。
小李總是緩慢地騎著車稿茉，維持著比步行略快的速度，用眼前浮動(dòng)與掠過的一切觸動(dòng)著心頭芥炭。
除了有充當(dāng)鍛錘的稟賦外漓库，小李還能清晰記住他曾擁有的每一輛自行車，它們的外貌园蝠，它們被拖去修理的次數(shù)渺蒿，以及它們所經(jīng)歷的諸多故事。
擁有第一輛車的驚訝彪薛∶埃看到第二輛車的喜悅。騎著第五輛車背同學(xué)的嘗試善延。推著第八輛車尋找修車鋪的焦急少态。停下第九輛車，看輕軌啟動(dòng)的好奇挚冤。
每當(dāng)看著拐角處的第十七輛車况增，前十六輛的故事便會(huì)一并涌上心頭。那是刀劈斧鑿的深刻训挡，是陷入血肉的抓痕澳骤，是云層間的放空，是不得不的逃避澜薄。
三年前为肮，小李的某項(xiàng)發(fā)明廣受好評(píng)，資本一刻不停地誘惑著他肤京，之后颊艳，命運(yùn)便有了轉(zhuǎn)折。他很快擁有了自己的工廠忘分，自己的轎車棋枕，和源源不斷的訂單。
小李也有了新的稱呼：李發(fā)明家妒峦，李廠長重斑。
從那時(shí)起，二十五萬字的草稿被存入保險(xiǎn)柜肯骇，第十七輛易壞的自行車被閑置于拐角窥浪。
青澀的夢被突然闖入的飛快所撞破祖很。緩慢的日子被一刻不得閑的現(xiàn)實(shí)擠壓成碎片。
當(dāng)嶄新的轎車取代了破自行車漾脂，珍視的曾經(jīng)便只能與恐懼相伴假颇。但他依然不會(huì)舍棄。李廠長也永遠(yuǎn)取代不了曾經(jīng)簡單的小李骨稿。
從前慢笨鸡。
從前也不會(huì)一去不復(fù)返，至少在心間坦冠，在次次的掙扎間镜豹。
也許有那樣的一天：老李舍棄了飛快的重負(fù)，緩慢騎著易壞的第二十輛自行車蓝牲，細(xì)細(xì)品味著街頭的人間樸素。
精彩解析：
這是一篇運(yùn)用了大量現(xiàn)代派小說技巧的應(yīng)試作文泰讽，也是作者本人的把玩之作例衍。
文章標(biāo)題依然是一貫的二重奏模式，這顯然是運(yùn)用人的思維緩沖和思維延伸已卸，來給閱卷老師展現(xiàn)一個(gè)良好的自我形象佛玄。
文章開篇兩句，對(duì)稱又對(duì)立累澡，而且始終凸顯車的主題梦抢，簡潔又抓住人的思緒。
從第三段開始愧哟，作者運(yùn)用了大量時(shí)空跳躍與思維跳躍的技巧奥吩，又加上了幾個(gè)幽默的元素，都說明了這是一篇精簡化了的現(xiàn)代派小說∪镂啵現(xiàn)代派小說流行于日常霞赫，卻很少被高中生所接觸，也就絕少有人會(huì)在考場這樣寫肥矢。那么端衰，它的稀缺程度，就必然會(huì)讓閱卷老師耳目一新甘改。
不過旅东，可以負(fù)責(zé)任地說，沒有一個(gè)高中生可以依靠自己掌握這種技巧十艾，必須依賴專業(yè)老師的培訓(xùn)與提高抵代，才可以靈活運(yùn)用這種技巧，成為自己博取高分乃至滿分作文的敲門磚疟羹。
這篇作文主守，除了精巧的構(gòu)架之功禀倔，更值得學(xué)生學(xué)習(xí)的，是它在細(xì)節(jié)處展現(xiàn)的可以深刻打動(dòng)人心的文字技巧参淫。學(xué)會(huì)了這種技巧救湖，即使無法掌握類似作者的構(gòu)架能力，也依然會(huì)寫出飄灑的高分作文涎才。
好了鞋既，以上就是筆者帶來的第二篇與第三篇的滿分范文與解析，相信一定能給許多學(xué)生耍铜、老師邑闺、家長一種如夢方醒的感覺。
限于篇幅棕兼，筆者第四篇范文與解析陡舅，將會(huì)在之后奉上。
下面伴挚，我依然用有限的篇幅靶衍，和大家談?wù)劃M分作文與高分作文的積累與書寫。
滿分作文茎芋，萬中無一颅眶。但，高分作文卻有法可書田弥。
要想未來可以在高考戰(zhàn)場上涛酗，用短短一小時(shí)左右寫出高分作文，就必須有一套行之有效的積累與訓(xùn)練的方案偷厦。而且商叹，不能占用學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)間。書寫高考滿分只泼、高分作文是為了有效奪分沈自，而不是為了成為名作家。這一點(diǎn)辜妓，必須牢記枯途。
那么該如何積累與訓(xùn)練呢？這是筆者的秘籍籍滴，不宜在此過多透露酪夷。但筆者可以告訴大家，積累最好從高一開始孽惰，訓(xùn)練不可以晚于高三開始晚岭。祝愿，江蘇的考生們都取得理想的成績勋功，未來的考生都有扎實(shí)的積累與訓(xùn)練坦报，書寫人生的壯麗詩篇库说！
備注：筆者系淮安市求知教育金牌語文老師，多年深入研究高考片择、中考應(yīng)試作文潜的，筆力雄健透徹，講課鞭辟入里字管，有一整套特色的閱讀與作文教學(xué)方案啰挪。
提示：本系列文章版權(quán)歸淮安市求知教育與胡衍老師所有，未經(jīng)同意嘲叔，不得轉(zhuǎn)載亡呵。如有他方借此牟利，本方必定訴諸法律途徑硫戈。
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