人的智能是多元化的洞慎。
美國心理學(xué)家霍德華·加德納8種多元智能化理論。
分為為：語言智力嘿棘、邏輯數(shù)學(xué)智力劲腿、音樂智力、空間智力鸟妙、身體運(yùn)動(dòng)智力焦人、人際關(guān)系智力、內(nèi)省智力和自熱智力重父。
每個(gè)人都會(huì)用自己的方式挖掘各自的大腦資源花椭，這種為達(dá)到目的所發(fā)揮的各種個(gè)人才智才是真正的智力，造就人與人之間的不同房午。
化學(xué)家瓦拉赫的成功說明：學(xué)生的智能發(fā)展是不均衡的矿辽，都有智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。他們一旦找到自己的最佳點(diǎn)郭厌，潛力就會(huì)得到充分的發(fā)揮袋倔，取得驚人的成績。
在班級內(nèi)折柠，通過開展各種活動(dòng)宾娜，讓學(xué)生有用武之地，有機(jī)會(huì)展示自己的才能扇售。
例如：開展征文活動(dòng)前塔、辯論賽、書法展示承冰、專題討論华弓、演講、表演巷懈、影視片段配音该抒、作文競賽、社會(huì)調(diào)查等。
讓學(xué)生在自己擅長的活動(dòng)里面獲得成就感凑保，自信起來冈爹，才有可能在其他方面獲得更大成就。
這讓我想起來一個(gè)專家說的話：一個(gè)班級里面的學(xué)生一半的學(xué)生考15分欧引。這樣學(xué)生怎么有希望频伤？他讓老師把試卷修改了，確保每位學(xué)生考65分以上芝此，再進(jìn)行后面的教學(xué)憋肖。15分，還學(xué)什么呢婚苹？破罐子破摔岸更！先建立自信再說唄。
