在分析問題上，每個人需要具有邏輯思維波岛，表現(xiàn)有三，1）原因要和問題有因果聯(lián)系，原因符合MECE原則遥诉，2）原因不能跳躍，3）原因經(jīng)得住檢驗傲绣。
（判斷原因和問題的因果關(guān)系有三個條件蕊梧，第一個條件：原因的因素X與結(jié)果Y之間有關(guān)聯(lián)性，第二個條件梁棠，原因的因素X發(fā)生在結(jié)果Y之前置森，三，沒有其他干擾因素Z符糊。
MECE原則──消除遺漏凫海、避免重復(fù)
舉個簡單的例子，男/女男娄、過去/現(xiàn)在/未來行贪、新顧客/既存顧客、國內(nèi)/海外模闲、春/夏/秋/冬等等建瘫。這些例子都完整的說明沒有遺漏、沒有重復(fù)尸折，這就是M E C E 分析法啰脚。）
作業(yè)
請對著這三點的理解寫下兩張A1便簽，講自己聽說過实夹、自己經(jīng)歷過的相關(guān)經(jīng)驗（案例&實例）橄浓。
A1描述自己的相關(guān)經(jīng)驗（第一張）
最近兒子行為有點怪，對我和他爸爸都表現(xiàn)出排斥亮航，喜歡跟他爺爺和奶奶荸实，嘴巴會經(jīng)常叨著“爺爺和奶奶喜歡寶寶”，“爸爸媽媽不喜歡寶寶塞赂，寶寶要跟爺爺奶奶去玩泪勒。”
爸爸媽媽怎么會不喜歡寶寶呢宴猾？最近寶貝都不喜歡跟我們?nèi)ド⒉皆泊妫颊持先思遥覇栁依瞎且驗槲覀儼褜殞毸腿ビ變簣@沦辙，即使他哭鬧也堅持要帶去的原因嗎油讯？
根據(jù)因果分析三個條件：
1沈跨、寶寶行為跟平常不一樣饿凛，一定與去幼兒園有關(guān)聯(lián)
2、寶寶的語言纠吴、寶寶的行為都是最近在去了幼兒園后才出現(xiàn)的
3、沒有其他干擾因素：在送兒子去幼兒園那一周碑隆，他爺爺奶奶不在其身邊
反思：其實孩子在不斷成長過程中，都會有些行為異常的現(xiàn)象拴疤，透過現(xiàn)象找到原因，才能最能及時發(fā)現(xiàn)孩子問題蜒犯，解決問題。
A1描述自己的相關(guān)經(jīng)驗（第二張）
上個月剛剛參與了同學(xué)聚會，在聚會上一個同城的女同學(xué)把寶寶帶來了狭郑，聚會過程中孩子鬧了要吃奶，我們說都2歲多孩子怎么還不斷奶缨历，建議孩子斷奶原因：
1丛肮、有2歲孩子都會懂得些東西
2宝与、2歲了母乳其實也沒營養(yǎng)了
3习劫、母親也無法有自我自由時間袒餐，孩子也不能休息好
孩子媽媽說墓懂，其實你們說的這些原因我都是知道捕仔，但是現(xiàn)在是夏天馬上斷奶我怕小孩不吃飯匕积，容易生病。我分析以上雖然可以做為勸解同學(xué)給自己孩子斷奶的原因榜跌，但是并不是主要原因闪唆，就是還有其他干擾元素，所以孩子媽媽說的因為夏天沒辦法斷奶斜做，其實主要原因就是孩子媽媽自己不舍得給孩子斷奶苞氮，自己害怕孩子不粘他，不像我們這個幾個媽媽瓤逼，孩子一到6月了笼吟，準(zhǔn)備上班了库物，就開始逐步準(zhǔn)備給孩子斷奶了，怎么有可能喂到2歲贷帮。
