中心圖我繪制了一個小孩在搭建積木裁僧,構建自己的房屋,意在構建自己的知識體系劲够。我一邊聽課一邊記錄關鍵詞筆記,聽完梳理一遍開始繪制思維導圖休傍。感覺思路要順暢一些!通過這堂課的學習征绎,我知道每個人都有天分,只是不知道挖掘培養(yǎng)自己的潛能磨取。大腦的原則“用進廢退”人柿。我們要充分使用思維導圖和快速閱讀來鍛煉自己的左右腦,讓我們工作學習更加高效!
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中心圖我繪制了一個小孩在搭建積木裁僧,構建自己的房屋,意在構建自己的知識體系劲够。我一邊聽課一邊記錄關鍵詞筆記,聽完梳理一遍開始繪制思維導圖休傍。感覺思路要順暢一些!通過這堂課的學習征绎,我知道每個人都有天分,只是不知道挖掘培養(yǎng)自己的潛能磨取。大腦的原則“用進廢退”人柿。我們要充分使用思維導圖和快速閱讀來鍛煉自己的左右腦,讓我們工作學習更加高效!