《松鼠》文本解讀
梁娜茹
《松鼠》是部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元說(shuō)明文單元里的第二篇課文术辐，是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文施无。作者以形象化描寫為手段辉词，抓住了松鼠漂亮、馴良猾骡、乖巧的特點(diǎn)瑞躺，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。這是一篇學(xué)生喜歡讀的介紹小動(dòng)物的文章兴想，更是學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文寫作的模板幢哨。
本文以生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明，介紹了松鼠漂亮的外形嫂便、馴良的性格和乖巧的行為捞镰，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情毙替。課文共5個(gè)自然段岸售。第1自然段總體介紹了松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，概況寫出了它馴良厂画、乖巧的特點(diǎn)凸丸；第2自然段從它的活動(dòng)范圍——樹上，活動(dòng)時(shí)間——夜晚袱院，性格特征——馴良來(lái)具體介紹松鼠屎慢。第3瞭稼、4自然段則側(cè)重介紹松鼠的行為特征——乖巧。第5自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況腻惠、何時(shí)換毛弛姜，喜歡潔凈等生活習(xí)性。
閱讀說(shuō)明類課文妖枚，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)廷臼，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)的興趣绝页，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性荠商；另一方面是讓學(xué)生掌握一些基本的說(shuō)明方法,體會(huì)作者怎樣用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言形象地表達(dá)，并能在習(xí)作中加以運(yùn)用续誉±趁唬《松鼠》這一課的學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生了解動(dòng)物的外形酷鸦、特點(diǎn)饰躲、習(xí)性，從而呼喚我們?nèi)祟愱P(guān)注動(dòng)物世界的生存狀態(tài)臼隔，激發(fā)我們?nèi)祟愱P(guān)愛動(dòng)物嘹裂、保護(hù)動(dòng)物的熱情。
《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)
梁娜茹
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“栗摔握、矯”等13個(gè)生字寄狼，會(huì)寫“鼠、仁”等13個(gè)生字氨淌。掌握“乖巧泊愧、清秀”等詞語(yǔ)。
2.閱讀課文盛正，理解課文內(nèi)容删咱，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思豪筝，體會(huì)作者的思想感情痰滋。
3. 感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象壤蚜、細(xì)致的描寫即寡，積累語(yǔ)言徊哑。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)袜刷，又言之有序的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課的生字莺丑。掌握“乖巧著蟹、清秀”等詞語(yǔ)墩蔓。
2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容萧豆，把握重點(diǎn)詞句的含義奸披。
3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法涮雷。
教學(xué)難點(diǎn)：
在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情阵面。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“栗、矯”等13個(gè)生字洪鸭，會(huì)寫“鼠样刷、仁”等13個(gè)生字。掌握“乖巧览爵、清秀”等詞語(yǔ)置鼻。
2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容蜓竹，了解松鼠的外形特點(diǎn)箕母。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
1．謎語(yǔ)導(dǎo)入俱济。
2．（出示松鼠圖片）請(qǐng)看大屏幕嘶是，請(qǐng)大聲說(shuō)出它們的名字。
板書：松鼠
讓我們趕快來(lái)讀一讀課文蛛碌，進(jìn)入松鼠的世界俊啼，去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的小動(dòng)物吧！
二左医、初讀課文授帕，學(xué)習(xí)字詞。
1．按要求自由讀課文
（1）注意生字和多音字的讀音浮梢，爭(zhēng)取把課文讀流利跛十。
（2）用自己喜歡的方法記憶生字。
（3）結(jié)合上下文理解“嬉戲”秕硝、“遮蔽”的意思芥映。
2．檢查自讀情況
（1）讀字、詞远豺、句
“遮蔽”奈偏、“嬉戲”你怎么理解？
（2）識(shí)記生字躯护，掌握多音字惊来。
晃 huǎng（? ? ）huàng（? ? ）
三、再讀課文棺滞，理清思路裁蚁。
1．默讀課文矢渊，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填上詞語(yǔ)枉证。
（? ? ）的松鼠
2．指名分自然段讀課文矮男，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要意思。
3．同桌討論室谚，理清思路毡鉴。
第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧秒赤，馴良眨补，很討人喜歡，再分別從面容倒脓、眼睛撑螺、身體、四肢崎弃、尾巴和進(jìn)食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征甘晤。
第二部分（2）：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。
第三部分（3饲做、4）：從松鼠的行動(dòng)线婚、儲(chǔ)備食物過(guò)冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺盆均、乖巧的特點(diǎn)塞弊。
第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性泪姨。
四游沿、細(xì)讀第一段，了解外形肮砾。
1．默讀诀黍，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出來(lái)仗处。
2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢眯勾？試著填一填：
在寫松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠的__________婆誓，詳細(xì)描寫了松鼠 ____吃环、____ 、_____ 洋幻、和_______的特征郁轻，把小松鼠寫得非常美麗可愛。
板書：外形特征
面容----清秀?
身體----矯健
四肢----輕快
尾巴---上翹
3．讀第一段鞋屈，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒范咨？
小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫得好故觅，作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)厂庇，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~渠啊、比喻句，把松鼠的外形寫具體了权旷，讓我們感受到它的美麗可愛替蛉。這種寫法值得我們借鑒。
4．指名讀拄氯，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情躲查。
五、布置作業(yè)译柏。
1．抄寫生字镣煮、新詞。
2．仿照課文第一段的寫法鄙麦，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物典唇，介紹它的外形。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)閱讀課文胯府，理解課文內(nèi)容介衔，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情骂因。
2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)炎咖，又言之有序的方法。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一寒波、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．聽意思寫詞語(yǔ)
動(dòng)作迅速而靈敏乘盼。 （敏捷）
小巧、靈活俄烁、精細(xì)蹦肴。（玲瓏）
遮住的意思。 （遮蔽）
游戲猴娩、玩耍阴幌。 （嬉戲）
2．這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》，了解松鼠有哪些生活習(xí)性卷中。
二矛双、精讀課文，了解習(xí)性蟆豫。
1．自由讀課文第二部分议忽，和同桌說(shuō)一說(shuō)這部分介紹了松鼠的哪方面特征。
生總結(jié)十减，匯報(bào)栈幸。
板書：性格特征---膽蟹吖馈（活動(dòng)范圍? ? 活動(dòng)時(shí)間）
2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性速址？默讀課文第二部分玩焰，選擇一方面來(lái)準(zhǔn)備并在全班介紹。
3．指名介紹芍锚，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：
A.讀第三部分昔园，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？
生總結(jié)并炮、匯報(bào)
板書：行動(dòng)默刚、儲(chǔ)備糧食? 搭窩 （聰明 警覺? 乖巧）
B.你能不能把表示先后順序的詞畫出來(lái)？
（先……再……然后……）
師生對(duì)讀這一句逃魄，感悟言之有序荤西。
用上“先……再……然后……”說(shuō)一段話。
班內(nèi)交流伍俘。
4.讀第四部分邪锌，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？
生總結(jié)养篓、匯報(bào)秃流。
板書：生活習(xí)性（繁殖? 換毛? 愛干凈）
三、總結(jié)全文柳弄，拓展延伸
1．說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料舶胀，你對(duì)松鼠有了哪些了解？
2．處理課后第二題碧注。
四嚣伐、布置作業(yè)。
1．繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物萍丐，接著寫一寫它的生活習(xí)性轩端。
